Плетение из газетных трубочек. 33 видеоурока! Подборка лучших видео мастер-классов

Плетение из газетных трубочек. 33 видеоурока! Подборка лучших видео мастер-классов

 

 

Как крутить трубочки из газет.

 

Что можно сплести из газет.

 

Как крутить трубочки из газет Три года спустя.

 

Быстрое кручение газетных трубочек.

Послойное плетение из газет. Часть 1

 

Послойное плетение из газет. Часть 2

Как сплести сундучок из газетных трубочек

 

Советы по поводу. Прямоугольное дно.

Ажурное плетение газетными трубочками.

 

Плетение из газет ручек. Начало.

Плетение из газет круглого дна. Часть 2.

Корзинка из журнальных трубочек.

 

Плетение из газет рамочек. Часть 1.

Плетение из газет рамочки. Часть 2.

Плетение из газет рамки. Часть 3.

Как сплести мельницу.

Плетение из газет ёлочных игрушек.

 

Ажурное плетение газетными трубочками.

Плетение из газет зигзагом.

Плетение узора «Зубатка».

Послойное плетение из газет. Часть 1.

Послойное плетение из газет. Часть 2.

Плетем из газет красивый узор «Крестики».

Плетение из газет узора «Ромбики».

Как сплести узор «Шахматка».

Саржевое переплетение из газет.

Плетем корзины из газет.

Как красить газетные трубочки.

Плетение из газет загибки №9 «Мадера».

 

Плетение из газет овального дна.

Как плести крышку.

 

Декоративное панно из газетных трубочек.

Как сплести хлебницу из газетных трубочек.

мастер класс пошагово с фото и видео

В этой статье мы поговорим, как сделать овальную корзинку из ненужных в хозяйстве газетных трубочек пошагово. Изделия из бумажных трубочек стали очень популярными в последнее время. Это обуславливается простотой работы и доступностью исходного материала. Газету можно найти практически в каждом доме. В данной статье будет подробно рассказано, как сделать овальное дно для корзинки.

Плетем своими руками овальную корзинку из газетных трубочек

Мы начнём мастер класс с составления списка необходимых материалов. Нам потребуется:

• Около 250 газетных трубочек.
• Ножницы, линейка, карандаш
• Желание

Мы будем пошагово описывать процесс изготовления и начнём с первого шага, на котором мы должны обрисовать форму. Измеряем ширину в нашем случае это одиннадцать сантиметров. Делим одиннадцать пополам, получаем 5,5 сантиметров. Переносим все размеры на бумагу. Мы получили вот такой результат.

Соединяем стоечки. Перед соединением рекомендуем их хорошо просушить.

Кончики со скруткой срезаем. Так как он достаточно тонкий, то соединения с ним получаются очень плохими.

Берём две трубочки и начинаем плести верёвочкой, вплетая каждую стойку.

Перед тем, как подставить трубочку, рекомендуем сделать маленький заминчик в тоже место, где вы планируете подставить стоечку. Помните, что вы должны брать влажные трубочки, так как сухие помнут стойки.

Добавляем нужное количество стоек. Обязательно всегда держите чертёж под плетением. Вот мы и получили стойки.

Берём новую трубочку, сгибаем пополам, одеваем на первую стойку и плетём верёвочкой.

Доходя до поворота обхватывайте трубочки одной петлёй.

Перед добавлением новых стоек на полукруге переплетите два-три круга, можете сделать контрольную насечку на стойке, с которой начинается ряд.

Вот мы и дошли до соединения, делаем заминичик на том месте, на котором будет располагаться стойка.

Делаем срез таким образом, чтобы, надев трубочку, вы должны дойти до сгиба.

Таким образом соединения не будет видно.

Два круга проплетено, теперь берём спицу, и с её помощью раздвигаем. Таким образом мы значительно облегчаем себе плетение каждой по отдельности.

Обрезаем стоечку и наклеиваем.

Подклеиваем ещё несколько по кругу для того чтобы не запутаться. Начинаем плести четвёртый ряд. Каждую трубочку плетём по отдельности. Таким образом проплетаем круг.

Примеряем на чертёж, нам нужно добавить всего три стойки для получения нужного размера. Добавляем их равномерно спицей.

Подклеиваем и сразу же начинаем оплетать все стойки по отдельности. Мы уже почти получили нужные размеры именно поэтому нам надо стараться не приклеить лишнего.

Корректируем получившийся овал для получения нужной формы.

Получившееся дно мы использовали для изготовления вот такой корзины.

Видео по теме статьи

Несколько видео, в которых рассказывается о плетении корзин из самых разных по размеру газетных трубочек.

Weaving Paper Tube — Etsy.de

Etsy больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.

Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.

Найдите что-нибудь памятное, присоединяйтесь к сообществу, делающему добро.

( 222 релевантных результата, с рекламой Продавцы, желающие расширить свой бизнес и привлечь больше заинтересованных покупателей, могут использовать рекламную платформу Etsy для продвижения своих товаров. Вы увидите результаты объявлений, основанные на таких факторах, как релевантность и сумма, которую продавцы платят за клик.

Узнать больше. )

Плетение корзины Chumash-Музей округа Вентура

Уровень класса: 3

Область содержания: История Социальная Наука

Стандартные идентификаторы: HSS-3. 2.2

9000 2 .

• Понять, как местные природные ресурсы использовались и используются народом чумаш для изготовления корзин
• Плести свои собственные корзины

Материалы и ресурсы:  

• Газета
• Деревянная шпажка
• Клей для рукоделия
• Клей Элмера
• Чаша
• Корзины чумаш: показаны традиционные растения, используемые для плетения корзин. Создан для юной аудитории.
• Переплетение прошлого с настоящим: Это видео немного более продвинутое. В нем говорится о значении современного плетения корзин.
• Wheaton Arts: Газетная корзина: Обучающее видео и письменные инструкции 
• Обучающее видео о том, как сделать газетную корзину: Обучающее видео для демонстрации учащимся; то, как окрашена бумага, делает отслеживание более четким, чем Wheaton Arts  
• Музей Отри План урока по изготовлению корзин: Еще один план урока по изготовлению корзин из тростника. Включает рабочий лист об использовании корзины. Создан для 4 ^-х -х грейдеров, но может быть адаптирован.

Оценка (неофициальная):   

Стратегии для изучающих английский язык и учащихся с особыми потребностями:   

• Заранее подготовьте материалы, например, нарежьте полоски бумаги и сделайте трубочки вокруг деревянных шпажек.

• Поставьте видео на паузу, чтобы дать учащимся время для творчества во время просмотра.
• Рассмотрите возможность запуска корзин для них. База может быть сложной.
• Используйте более простую схему плетения, такую ​​как эта. (При этом используются материалы, отличные от перечисленных ниже.)

Последовательность инструкций:  

Введение и объяснение учащимся цели урока (10–15 минут) 

• Начните с некоторых вопросов для обсуждения: 
  • Используете ли вы корзины или что-то похожее на корзину (рюкзаки)? Для чего ты это используешь? Из чего это сделано?
  • Что делать, если вы не можете пойти в магазин и купить корзину, миску или рюкзак? Что бы вы использовали, чтобы сделать что-то, что поможет вам переносить вещи?
  • Вы когда-нибудь заплетали косы или кто-нибудь заплетал вам косы? В плетении используется схема плетения. Плетение — это узор, созданный путем наложения одной нити на другую.
• Скажите учащимся, что чумаши используют природные ресурсы для изготовления корзин. Они использовали их для перевозки таких вещей, как еда, ракушки и даже вода.
• Покажите учащимся один или два видеоролика, чтобы они увидели виды используемых растений и замысловатый дизайн корзин Чумаш.
  • Корзины Чумаш
  • Переплетение прошлого с настоящим

• Некоторые особенности корзин Чумаш: часто представляют собой насечки или «галочки» по краю корзины 
• Обычно вокруг внутреннего края есть полоса с дополнительными «наполнителями» над и/или под полосой
• Изображения или рисунки часто симметричны и повторяются

Моделирование учителем (5 минут)

• Покажите часть демонстрационного видео (либо Wheaton Arts: Newspaper Basket, либо обучающее видео о том, как сделать газетную корзину), чтобы дать учащимся представление о том, что они будут делать.

Практика с гидом (10 минут)

• Предложите учащимся создавать свои корзины во время просмотра видео или демонстрации учителя.

Практика (самостоятельная, с партнером, в группе) (10 минут) 

• Через некоторое время учащиеся поймут схему процесса изготовления корзины.

Завершение (5 минут)

• Вопросы для обсуждения:  

1. Чем корзины, которые мы сделали в классе, похожи на корзины, которые мы видели в видео? Насколько они разные?
2. Как вы думаете, проще или сложнее использовать природные ресурсы?
3. Для чего ты будешь использовать свою корзину?

Мониторинг обучения/понимания учащихся:

• Пока воспроизводится учебное видео, пройдитесь и убедитесь, что учащиеся следуют за вами.

Размышление после урока:   

Делайте заметки о том, как прошел урок, для дальнейшего использования.