детальное описание, чертеж и сборка парты

Если ребенок скоро пойдет или уже начал ходить в школу перед вами стоит вопрос – как правильно организовать его рабочее место, где он будет каждый день находиться длительное время за выполнением домашней работы и занимаясь различными хобби, например, лепкой или рисованием.

Если ваш ребенок пошел в школу, значит перед вами остро встает вопрос о выборе парты для его нормального развития.

Ведь организм вашего ребенка именно в это время активно растет и формируется, и важно, чтобы рабочее место было максимально комфортным.

Для маленьких детей, которые еще не готовятся к школе уже можно делать самодельные парты.

Должен ли это быть обычный письменный или может быть компьютерный стол или все-таки парта, такая как в школе. Давайте разберемся, нужна ли школьная парта дома и в чем ее отличие от обычного универсального стола.

Правильная осанка и уменьшение напряжений на глаза, требуют индивидуального подхода при выборе рабочего места, способного подстраиваться под рост каждого школьника.

• Для чего парта дома
• Как сделать парту своими руками
• Необходимые материалы
• Инструкция по сборке
• Декор детской парты
• Видео: парта для детей своими руками

Для чего парта дома

Основной характеристикой школьной парты является то, что столешница находится под наклоном, подстраиваясь особенности организма школьника, который является индивидуальным, помогая ему правильно развиваться без проблем со здоровьем в будущем, таких как, например, сутулость или сколиоз.

Столешница установлена на рамах под углом до 20°.

Обычные столы не обладают таким функционалом, поэтому ребенок чаще всего находится в неудобной позе, что приводит к ухудшению здоровья – нарушению осанки и работы внутренних органов.

Школьная парта должна быть эргономичной.

Парта, оборудованная дополнительно системой хранения, позволит также складывать учебные принадлежности, освобождая Вас от необходимости приобретать отдельно полочки или шкафы.

Парта относится к мебели, используемой в качестве функциональной ортопедической ученической мебели.

Если же детская комната небольшая и возникают затруднения при расстановке мебели, Вам подойдет парта-трансформер, положение которой можно регулировать или раскладывающаяся модель.

Как сделать парту своими руками

Парта своими руками – идеальное решение, если вы обладаете минимальными навыками собственноручного изготовления мебели.

Если ребенок не ходит в школу, ему хватит минимальных поверхностей и секций для хранения учебников.

Затраты на изготовление значительно ниже, чем при покупке. К тому же вы сможете учесть особенности развития именно вашего ребенка, ведь каждый развивается по-разному.

Школьную парту можно сделать самим.

Если перед вами встал вопрос, как сделать школьную парту своими руками, для начала нужно определиться с ее габаритами. Они должны быть следующими:

• глубина 60-80 см,
• ширина 120-150 см,
• высота зависит от роста школьника и определяется как рост/15*6.

Такие размеры стола позволят ребенку с комфортом разложить школьный набор предметов и писать, не держа локти на весу.

Парта-трансформер своими руками станет идеальным решением при ограниченности свободного пространства в детской.

После этого, выполните чертеж парты сами либо найдите готовый в сети Интернет. Затем приготовьте необходимые инструменты и материалы.

Профессиональные инструменты и ответственный подход к работе обеспечивает хороший результат.

Необходимые материалы

Парты, как и другие разновидности мебели, изготавливаются из следующих материалов:

1. Ламинированный ДСП – самый экономный вариант, но характеризуется небольшим сроком службы, простотой внешнего вида и небезопасностью, связанной с выделениями паров формальдегида.
2. МДФ – более дорогой, но и более качественный материал, который выглядит намного привлекательнее.
3. Деревянный массив – наиболее затратный, но при этом полностью экологически чистый, долговечный и богато выглядящий материал.

Используйте качественное дерево для создания парты.

Инструкция по сборке

Для изготовления парты своими руками выполните по порядку следующие этапы:

• Выпилите в соответствии со схемой все детали будущего изделия. Закруглите края и кромки деталей для предупреждения травм ребенка. Отшлифуйте все поверхности деталей для устранения неровностей;
• Нанесите карандашом на детали разметку, в соответствии с которой просверлите отверстия для сборки. На этом этапе важно следить за соблюдением разметки, чтобы все отверстия соответствовали по расположению друг другу.
• Соедините все детали при помощи заранее подготовленного крепежа. Сначала необходимо закрутить все саморезы на три четверти их длины, когда они будут закручены, и Вы сможете оценить верность конструкции, то доведите регулировку до конца. Шляпки шурупов можно спрятать с помощью декоративных колпачков;
• Проклейте торцевые части специальной кромочной лентой.

Парту можно сделать из подручных материалов и инструментов.

Важно! Столешница парты должна быть больше основания. Это позволит ставить парту вплотную к стенам даже при наличии плинтусов.

Декор детской парты

Украшение детской парты, сделанной своими руками, весьма увлекательное занятие, к которому вы можете подключить и будущего владельца.

Детскую парту для дошкольника можно сделать яркой и красивой.

Учитывая интересы ребенка и общий интерьер детской, вы вместе можете окрасить изделие в любой цвет, с помощью готовых трафаретов нанести узоры или при наличии некоторых навыков нарисовать что-то сами, также можно просто наклеить готовые наклейки с помощью клея для декупажа.

Используйте яркие цвета для парты, чтобы поднимать настроение вашему ребенку каждый день.

Главное, чтобы под рисунком не появлялись пузырьки. В конце детскую мебель обязательно нужно покрыть безопасным лаком, иначе невозможно будет удалить со столешницы пятна и загрязнения, без которых невозможна эксплуатация детского столика.

Под столешницей можно разместить место для книг и тетрадок.

Школьная парта для здорового развития и комфортного обучения в доме просто необходима. Если сделать ее самостоятельно, вы сможете не только сэкономить денежные средства, но и вместе с ребенком поучаствовать в творческом процессе ее декора.

Качественная парта будет стимулировать ребенка развиваться.

Ученик будет с большим удовольствием заниматься за партой, сделанной, от части, своими руками. И даже пригласив друзей, ему будет приятно поделиться с ними впечатлениями от создания мебели и похвастаться результатом.

Посоветуйтесь со своим ребенком относительно внешнего вида его школьной парты.

Видео: парта для детей своими руками

Растущая детская парта (с регулируемой высотой).

Как установить акриловую мойку

Разделочная доска на раковину своими руками

• Опубликовано в Моя мебель

Сын растет и ему требуется рабочее место, чтобы заниматься грамотой, рисовать, читать и пр. Причем, место это должно быть не за журнальным столиком в три погибели, а полноценным, прививающим правильную осанку. Короче, это должна быть парта на вырост, то есть, с изменяющейся высотой.

Как раз в гараже завалялось несколько деталей из МДФ, которые я никак не мог придумать куда приткнуть (все-таки кромку на них не полепишь, а размеры не позволяли использовать целиком). И тут меня осенило, что по размерам — это готовая столешница, а если выпилить из них чего-нибудь, то края можно закрыть кантом!!!

Дальше техническая мысль заработала… Чертеж ни в электронном виде, ни на бумаге я делать не стал — работал «от руки». Ведь высота будет изменяющейся — подгоню под сына по месту.

Стол должен состоять из двух половинок: стоящей на полу основы и двигающейся вверх-вниз по направляющим столешницы. Ножки и столешня — МДФ, остальное — обрезки ЛДСП.

Итак, начал я с МДФ. Вывел по кускам оргалита контур ножек и выпилил их лобзиком. Края загладил ЛШМ-кой, сделав цельный плавный контур (согласно разметке).

Фрезером скопировал вторую деталь. Подробно про изготовление деталей с радиусами я описывал ранее.

Тут же выбрал паз под кант дисковой фрезой. Ножки трогать не стал, так как захотел сделать острые углы.

Следующим этапом стало изготовление стоек для столешницы. (под них я нашел пару напиленных на форматнике и так и не пригодившихся деталей, даже с трех сторон закрытых ПВХ кромкой). Уложил их на ножки и отметил края (по этим линиям впоследствии будут прикручиваться направляющие бруски).Перешел к самим направляющим брускам. Так как парта должна быть хитрой формы, реши отказаться от прямоугольного профиля и выполнил их в виде «росчерка» Размеры и кривизну прикинул на глаз, чтобы не выходили за контуры опор. Один край (по которому будет скользить стойка должен быть ровным, желательно с ПВХ кромкой — она более износоустойчива) Выпилил лобзиком и довел ленточной шлифмашинкой до ума.Если собрать все в кучу, то получилась вот такой бутерброд. Естественно, все детали делаются в двойном экземпляре (а учитывая, что МДФ одностороннее, то зеркально)

Потом напилил царгу для основания и полку под ней длиной +32 мм относительно царги.

А так же Царгу и полку под столешницу равной длины.

Следующий этап — это кромление и набивка канта. Подробно останавливаться на этом не буду — все уже описывалось ранее. Скажу только, что кант набил только на ножки и одну полку (больше не хватило) остальное закатал в меламин.

Теперь самое интересное — сборка. Вся она осуществлялась на конфирматы. Начал, как водится, с основы стола. Передние направляющие бруски скрутил с царгой и прикрутил к ним нижнюю полку (она сделана для большей жесткости конструкции).

Положив опору на верстак, и выровняв по разметочным линиям, которые были нанесены в самом начале, прикрутил весь блок сначала к опоре. Крепление осуществлялось парой саморезов (потом залеплю самоклеющимися заглушками). После того, как передний брус был зафиксирован, положил на место стойку столешницы и приложил второй брус, зафиксировав его аналогичным образом.

Все те же манипуляции проделываем со второй опорой.Как я собирал стойку под столешню я почему-то не сфотографировал, но принцип точно такой же: углом стягиваются царга с полкой, которые с боков прикручиваются к стойкам.

В результате у нас получается пара вот таких готовых блоков.

Они вставляются друг в друга достаточно плотно. Осталось только прикрутить столешницу.Сей недостаток достаточно быстро был исправлен. Чтобы не сильно напрягаться с разметкой, прикрутил ее на четыре пластиковых уголка.

В принципе, осталось только насверлить ряд отверстий в стойках для столешницы и одно напротив в опоре и загнать туда по болту. Хотя, я подумываю использовать забивную регулируемую опору в качестве «барашка», а вместо сквозной дырки в опоре, вогнать в нее забивную гайку, типа такой:

Но это в обозримом будущем. Пока моему Ярославу ростовка в пору, а я побежал на работу.

НУ и напоследок несколько фото с остальных ракурсов.

школ, в которых обучается более 168 миллионов детей по всему миру, были полностью закрыты почти целый год, сообщает ЮНИСЕФ

.

Пресс-релиз

ЮНИСЕФ открывает «Пандемический класс» в штаб-квартире Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке, чтобы привлечь внимание к необходимости того, чтобы правительства уделяли первоочередное внимание открытию школ

02 марта 2021 г.

ЮНИСЕФ/UN0423792/Крис Фарбер/ЮНИСЕФ через Getty Images

НЬЮ-ЙОРК, 3 марта 2021 г.   – Школы, в которых обучаются более 168 миллионов детей по всему миру, почти целый год полностью закрыты из-за COVID-19.блокировки, согласно новым данным, опубликованным сегодня ЮНИСЕФ. Кроме того, около 214 миллионов детей во всем мире — или каждый седьмой — пропустили более трех четвертей своего очного обучения.

Анализ отчета о закрытии школ отмечает, что с марта 2020 года по февраль 2021 года 14 стран во всем мире оставались практически закрытыми. Две трети этих стран находятся в Латинской Америке и Карибском бассейне, что затрагивает почти 98 миллионов школьников. Из 14 стран Панама держала школы закрытыми большую часть дней, за ней следуют Сальвадор, Бангладеш и Боливия.

«По мере того, как мы приближаемся к годовалой отметке пандемии COVID-19, мы снова вспоминаем о катастрофической чрезвычайной ситуации в области образования, которую создали всемирные блокировки. С каждым днем ​​дети, не имеющие доступа к очному обучению, отстают все больше и больше, причем самые маргинализированные платят самую высокую цену», — сказала исполнительный директор ЮНИСЕФ Генриетта Форе. «Мы не можем позволить себе перейти на второй год ограниченного или даже полного отсутствия обучения в школе для этих детей. Не следует жалеть усилий, чтобы оставить школы открытыми или сделать их приоритетными в планах повторного открытия».

Таблица 1: Количество стран/детей, в которых школы закрыты с марта 2020 г.*

Регион	Школы оставались закрытыми почти в течение всего года (количество стран)	Затронутые школьники Число (в миллионах)	Затронутые школьники В процентах
Восточная Азия и Тихий океан	1	25	15%
Ближний Восток и Северная Африка	3	9	5%
Восточная и Южная Африка	0	н. д.	н.д.
Западная и Центральная Африка	0	н.д.	н.д.
Европа и Центральная Азия	0	н.д.	н.д.
Латинская Америка и Карибский бассейн	9	98	58%
Южная Азия	1	37	22%
ВСЕГО	14	168	100%

Закрытие школ имеет разрушительные последствия для обучения и благополучия детей. Наиболее уязвимые дети и дети, не имеющие доступа к дистанционному обучению, подвергаются повышенному риску никогда не вернуться в класс и даже быть принужденными к детскому браку или детскому труду. Согласно последним данным ЮНЕСКО, более 888 миллионов детей во всем мире продолжают сталкиваться с перебоями в получении образования из-за полного или частичного закрытия школ.

Большинство школьников во всем мире полагаются на свои школы как на место, где они могут общаться со своими сверстниками, искать поддержку, получать доступ к услугам здравоохранения и иммунизации и питательной пище. Чем дольше школы остаются закрытыми, тем дольше дети отрезаны от этих важнейших элементов детства.

Чтобы привлечь внимание к чрезвычайной ситуации в сфере образования и повысить осведомленность о том, что правительствам необходимо держать школы открытыми или уделять им приоритетное внимание в планах повторного открытия, ЮНИСЕФ сегодня представил «Пандемический класс», модельный класс, состоящий из 168 пустых парт, каждая из которых представляет миллионы детей, живущих в странах, где школы почти полностью закрыты, — торжественное напоминание о том, что во всех уголках мира классы остаются пустыми.

«Этот класс представляет собой миллионы учебных центров, которые пустовали — многие почти весь год. За каждым пустым стулом висит пустой рюкзак — заполнитель для отложенного потенциала ребенка», — сказал Форе. «Мы не хотим, чтобы закрытые двери и закрытые здания скрывали тот факт, что будущее наших детей поставлено на неопределенный срок. Эта установка является посланием правительствам: мы должны уделить первоочередное внимание открытию школ, и мы должны сделать их открытие лучше, чем раньше».

Когда учащиеся вернутся в свои классы, им потребуется поддержка, чтобы адаптироваться и наверстать упущенное. Планы открытия школ должны включать усилия по восстановлению утраченного образования детей. ЮНИСЕФ призывает правительства уделять первоочередное внимание уникальным потребностям каждого учащегося, предоставляя комплексные услуги, охватывающие коррекционное обучение, здоровье и питание, а также меры психического здоровья и защиты в школах, чтобы способствовать развитию и благополучию детей и подростков. Рамочная программа ЮНИСЕФ по открытию школ, выпущенная совместно с ЮНЕСКО, УВКБ ООН, ВПП и Всемирным банком, предлагает практические советы для национальных и местных органов власти.

#####

Примечания для редакторов

*  Страны были определены на основе количества учебных дней с 11 марта 2020 г., контрольной даты, когда школы были полностью закрыты, до февраля 2021 г. Данные отражать статус закрытия школ за последние 11 месяцев. В тех случаях, когда в странах было менее 10 дней полностью открытого школьного обучения и менее 12 дней частично открытого школьного обучения, они считались закрытыми в течение почти года обучения. Анализ охватывает от дошкольного образования до полного среднего образования.

Контакты для СМИ

Джорджина Диалло

ЮНИСЕФ Нью-Йорк

Тел.: +1 917 238 1559

Электронная почта: [email protected]

Мультимедийный контент

ЮНИСЕФ работает в самых сложных уголках мира, чтобы помочь детям из самых неблагополучных семей. В более чем 190 странах и территориях мы работаем для каждого ребенка повсюду, чтобы построить лучший мир для всех.

Следите за новостями ЮНИСЕФ в Twitter, Facebook, Instagram и YouTube

 

Какая парта и стульчик нужны первокласснику?

Уже в дошкольном или детском саду закладывается первый опыт рисования, цифр и букв. Поэтому детский стол является оптимальной его частью. Дети обычно невероятно гордятся тем, что у них есть свой первый письменный стол. Это еще одна веха в развитии школьника.

В этом отношении родители должны планировать на более длительный срок и с предвидением, чтобы щадить свои кошельки и окружающую среду. Даже детское рабочее пространство, которое предназначено только для начальной школы, должно иметь гибкий детский стол и детский стульчик, так как ребенок растет в среднем около семи сантиметров в год.

Если kidsdesk и kidsвращающееся кресло не подходят, оптимальных условий обучения не существует. Правильная посадка за партой очень важна, так как ученики иногда проводят за партой несколько часов в день.

Врачи и психологи также сходятся во мнении, что долго сидеть на месте вредно. Рекомендуется регулярно менять положение сидя: иногда дети должны сидеть прямо, иногда откидываясь назад, а иногда наклоняясь вперед. Это динамичное сидение способствует концентрации, и человек работает более расслабленно.

Современные столы и стулья поддерживают это. С другой стороны, жесткая мебель вредна для здоровья и вызывает судороги и головные боли. Сегодня наклон столешницы абсолютно необходим, чтобы избежать напряжения и последующих проблем со спиной.

Также важно, чтобы стол регулировался по высоте, чтобы его можно было оптимально подогнать под рост ребенка. Кстати, это имеет смысл и по другой причине, ведь регулируемые по высоте парты для детей могут расти вместе с ними и использоваться долгие годы. Хороший детский стол снижает нагрузку на здоровье и экономит деньги.

Однако при покупке стола можно совершить много ошибок. Независимые испытательные лаборатории регулярно тестируют детские парты и дают рекомендации. Родители должны получить информацию заранее и ознакомиться с текущими тестами.

Какой стол лучше всего подходит для детей?

Независимые тесты производителей, в которых сравниваются детские столы, включают Stiftung Warentest, TÜV и Ökotest. Эти испытательные институты проверяют детские столы на предмет их функций, гибкости, материалов, содержания токсинов и долговечности.

Детские парты изготавливаются из разных материалов и различаются по размеру и конструкции. Поэтому следует обратить внимание на то, какие таблицы сравниваются в тестах. Тесты предназначены для использования в качестве руководства и не заменяют рекомендации специализированных розничных продавцов.

В целом тесты показывают, что все столы должны регулироваться по высоте для учащихся. Также должна быть возможность регулировать высоту с минимальными шагами, поскольку подрастающим детям, возможно, придется регулировать высоту стола примерно два раза в год.

Также должна быть предусмотрена возможность наклона столешницы без увеличения риска получения травмы. Обработка и долговечность играют роль в оценке. Выдвижные ящики или мобильные тумбы обеспечивают место для ручек и бумаги, выдвижные ящики или насадки делают рабочую станцию ​​совместимой с компьютером.

Расширяемость детских столов важна для обеспечения возможности гибкого роста и индивидуальной работы. Другими дополнительными удобствами являются крючки для сумок, подставки для книг или противоскользящие замки, которые входят в комплект поставки хороших столов. Кроме того, должна быть обеспечена хорошая стабильность.

Могут ли ящики закрываться легко и бесшумно даже после того, как их открывали 10 000 раз, и какой вес может выдержать столешница? Есть ли у стола устойчивая основа и можно ли его передвигать на колесах?

Важно проверить количество вредных веществ в материале, чтобы найти письменный стол, подходящий для детей. В Германии это должно быть указано производителем знаком качества и методом испытаний. Разумеется, детский письменный стол не должен содержать вредных веществ, выделяющихся в воздух помещения, например, формальдегида. Родители должны обращать внимание на маркировку CE и спецификацию ISO.

Одним из самых известных тестовых уплотнений является уплотнение GS, что означает «проверенная безопасность» и с 1977 года используется для испытаний продуктов в их стандартном и техническом исполнении. Kleinkinder 13.01.2013) победила в тесте детская парта от компании moll. Детский письменный стол Winner был протестирован организацией Stiftung Warentest в 2006 году и получил наивысшую оценку 1,7.

Мебель moll соответствует всем критериям, установленным независимыми испытательными учреждениями, такими как TÜV Rheinland , Stiftung Warentest или Ökotest , такие как эргономика, регулируемая столешница, закругленные края, устойчивая к царапинам столешница и, прежде всего, такие критерии, как повседневное использование, долговечность, безопасность, отсутствие вредных веществ и обращение во время сборка и разборка.

Столы moll отмечены знаком GS и отмечены знаком Blauer Engel . Moll также дает долгосрочные гарантии качества и предлагает покупку дополнительных аксессуаров.

Здесь родители находят контрольный список для распечатки, с помощью которого можно легко сравнить разные парты друг с другом.

Какие функции нужны детскому столу?

Насколько важна возможность регулировки высоты столов?

Детская парта отличается от парты или стола для взрослых своей специальной адаптацией к ребенку. Это означает, что производители должны следить за тем, чтобы письменный стол рос вместе с ребенком. Рабочая поверхность и сиденье должны регулироваться в разных положениях. Если ребенок растет, рабочая поверхность тоже должна быть адаптивной. Высота столешницы играет важную роль и должна подходить для целенаправленной работы. DIN ISO 5970 списков, при какой высоте стола дается здоровая осанка.

Высота:	Высота стола:	Высота сиденья:
108-121 см	53 см	31 см
119-142 см	59 см	35 см
133-159 см	64 см	38 см
146-176,5 см	71 см	43 см
159 – 188 см	76 см	46 см

Столы для детей должны регулироваться с высоты прибл. 50 см до высоты ок. 80 см, чтобы предложить оптимальное рабочее место для всех возрастных групп и размеров тела.

Высота стола детских парт moll регулируется в диапазоне от 53 до 82 см, что идеально подходит для роста от ок. от 110 до 200 см. Таким образом, парты могут расти вместе с вашим ребенком вплоть до учебы. Измерительная шкала на базовой раме и рукоятка или тросик помогают при регулировке высоты стола; в обеих версиях стол может бесконечно регулироваться одним человеком. Ширина детского стола должна быть не менее 110 см.

Какой оптимальный наклон столешницы?

Каждый стол должен иметь столешницу с наклонным положением: Почему? Довольно просто! При чтении или письме голова постепенно наклоняется к столешнице. Это приводит к «позе качки», в которой голова сильно наклонена вперед. Это может вызвать неприятное напряжение в долгосрочной перспективе. Но люди не только способны приспосабливаться, но, прежде всего, обладают способностью конструировать и приспосабливать вещи и объекты таким образом, что нам не нужно приспосабливаться. Это можно наблюдать, например, при чтении. Если мы берем книгу в руки, мы интуитивно держим ее под углом, чтобы избежать скрюченной позы.

Еще лучше, если стол выдерживает наклон. Вот почему все детские столы moll оснащены наклоняемыми панелями.

Д-р Дитер Брайтекер из Bundesarbeitsgemeinschaft für Haltungs- und Bewegungsförderung e.V . говорит, что не существует такой вещи, как правильный угол для различных видов деятельности, таких как чтение, письмо или рисование: «Если доступен стол с гибко наклоняемой пластиной, вы можете положиться на свой собственный соматический интеллект. Он описывает наше восприятие тела и ощущение того, что мы делаем то, что хорошо для тела — вы автоматически делаете это правильно».

Детские письменные столы с наклоняемой столешницей улучшают эргономическое положение сидя и предотвращают неправильное сидение при чтении и письме. Поверхность стола должна оптимально наклоняться до 20°. В идеальном случае он бесступенчатый, как, например, с moll Champion .

Какие расширения важны?

Меняется не только рост детей, но и их доступное пространство и их потребности. Для начинающих школьников важно иметь парту, за которой они могут все видеть и находить в пределах досягаемости. С возрастом и появлением новых увлечений часто требуется дополнительное место для хранения. Вот почему moll предлагает целый ряд дополнительных элементов, таких как контейнеры на колесиках или полки Flex Deck.

Рабочая поверхность может быть увеличена за счет удлинителей (боковой верх, гибкая дека или мультидека) или выдвижных ящиков. Выдвижные ящики или простые контейнеры на роликах также являются хорошей альтернативой для обеспечения необходимого порядка. Соответствующее изменение детского стола в соответствии с тем, что ребенок делает в данный момент, необходимо и имеет дополнительное отличие от обычного стола. Комбинация вращающегося стула и детского стола предназначена для того, чтобы можно было в любое время отрегулировать идеальное сиденье и рабочую высоту, чтобы предотвратить нарушение осанки.

Чем полезен детский письменный стол?

Подставка для сумки или крючок для сумки

Держатель для сумки на детской парте обычно крепится сбоку, на который можно положить школьный портфель. Практически высота держателя сумки крепится к столу таким образом, чтобы школьная сумка/рюкзак с отверстием вверху находилась примерно на краю стола.

Это облегчает складывание вещей в школьную сумку и ее извлечение. Крючок для сумки также облегчает сортировку школьных принадлежностей, особенно если отверстие для сумки легко доступно на высоте края стола. С подставкой для сумки или крючком для сумки школьная сумка всегда под рукой, имеет свое фиксированное место и может стоять или висеть вертикально, не опрокидываясь.

Подставка для книг и противоскользящий замок

Некоторые столы имеют выдвижной край в нижней части рабочей поверхности, который складывается при наклоне рабочей поверхности. Кроме того, противоскользящие барьеры со встроенной линейкой и лупой предотвращают соскальзывание книг и ручек. Модели от moll также имеют встроенные держатели для книг, с помощью которых можно закрепить книги или тетради.

Тумбы

Если желаемого места для хранения с отсеками для хранения и ящиками недостаточно, отличным дополнением может стать передвижной контейнер для детских столов. У производителя часто есть подходящие мобильные пьедесталы для определенных моделей столов. Это несколько дополнительных ящиков на колесиках, которые можно задвигать рядом со столом или под ним. Идеально, если мобильный контейнер может свободно стоять в комнате и служить дополнительным сиденьем с подушкой.

Ящики

Многие столы уже имеют один или два ящика или большой ящик под столешницей. Они идеально подходят в качестве места для хранения мелких предметов, ручек и посуды для рукоделия. Даже стопки бумаги или неиспользованные тетради можно аккуратно убрать.

Промокашка

Промокашка подходит во многих случаях и может быть разработана в соответствии с идеями ребенка.

Кабельный канал

Кабельный канал в задней части стола следует использовать для хранения спутанных кабелей. Это позволяет избежать опасности споткнуться.

Какое рабочее кресло лучше?

Для первоклассника стул также должен обладать характеристиками, делающими возможным «динамическое сидение» с самого начала. В отличие от эргономичных письменных стульев, обычные стулья не имеют регулировки по высоте, жестко наклоненной спинки и регулировки по глубине сиденья.

Хорошо для спины, если обе ноги касаются пола. Это работает только при достаточной и легкой регулировке высоты. Спинка предназначена для разгрузки позвоночника. Спина должна упираться в спинку ниже лопаток.

Таким образом, плечи имеют достаточно места для движения, а спина хорошо поддерживается. Это работает только в том случае, если спинка регулируется по высоте. Кроме того, у вас должна быть возможность отрегулировать глубину сиденья так, чтобы между передним краем сиденья и голенью оставалось пространство.

Детей всегда следует поддерживать, чтобы они сидели не только удобно, но и эргономично, чтобы предотвратить боль в спине. Фасонная обивка, мягкое сиденье и качающаяся спинка играют важную роль. Они поощряют и мотивируют людей постоянно принимать новую позу и поощряют динамическое сидение вместо того, чтобы оставаться в одном и том же положении.

Покрывает естественную потребность ребенка в движении, ритмическом смещении веса, например, раскачивание, наклон или раскачивание и положение покоя одновременно.

Öko-Test присвоил стулу moll Maximo 15 оценку «очень хорошо» в 2015 году. Из десяти протестированных стульев для детей и молодежи только один стул получил высшую оценку. Тестирование проводилось в категориях: Управляемость, эргономика, безопасность, материалы и практическое тестирование. Moll Maximo 15 был единственным креслом, получившим оценку «очень хорошо» в практических испытаниях. Öko-Test советует покупать качественные товары, так как они предлагают школьникам полезное для здоровья рабочее место благодаря своим хорошим эргономическим свойствам и высококачественным материалам по сравнению с дешевыми продуктами.

Как правильно отрегулировать стул и стол?

Регулировка по высоте имеет решающее значение для комфортной работы за столом. Поэтому после покупки стул следует сначала правильно отрегулировать.

Ноги ребенка должны полностью опираться на пол при сидении, верхняя и нижняя часть ног должны образовывать прямой угол, а край стула не должен врезаться в впадины под коленями. В идеале положение сидя должно быть таким, чтобы высота сиденья соответствовала высоте колена ребенка. Скорее, спина должна поддерживаться, когда вы сидите. Если стул правильно отрегулирован, то и высота детского стола регулируется.

Когда вы сидите прямо, столешница располагается чуть ниже локтя после оптимальной регулировки высоты. Руки ребенка должны свободно лежать на столешнице. Верхняя и нижняя часть руки образуют прямой угол.

Родители должны следить за тем, чтобы ребенок не подтягивал плечи во время работы. Если это так, то стул слишком низкий, а высота стола слишком высокая. При работе с компьютером следите за тем, чтобы была полка для клавиатуры и чтобы ребенок смотрел прямо в монитор.

Каковы идеальные условия вокруг стола?

• достаточно места и места для ног
• светлая комната
• достаточный свет или освещение
• тихое место

Сиденье у окна

Детский стол имеет смысл разместить у окна. Стол должен быть выровнен таким образом, чтобы свет падал спереди, не ослепляя непосредственно ребенка.

Если детский стол расположен сбоку от окна, очень важно, какой рукой ребенок пишет и рисует. Если ребенок правша, свет должен исходить слева, а если ребенок левша, свет должен исходить справа, чтобы избежать раздражающей тени.

Настольная лампа

Чтобы условия освещения были правильными даже в плохую погоду и в темное время года, к столу должна быть прикреплена подходящая настольная лампа, обеспечивающая достаточное освещение. Потолочное освещение в детской комнате не рекомендуется, так как нежелательные тени могут мешать письму, а падение света часто происходит через спину.

Для настольной лампы важны размер источника света и мобильность лампы. Размер настольной лампы определяет, сколько света может падать на рабочую поверхность. Чем больше света, тем приятнее работать. Мобильность детской настольной лампы позволяет направлять свет в нужное положение даже при смене положения сидя.

Электрическая розетка

При установке детского стола кроме дневного света важную роль играет кабельная разводка и расположение розеток. Не только настольная лампа нуждается в питании, в настоящее время на столе все чаще можно найти мобильные телефоны, планшеты, компьютеры или принтеры. Рекомендуется расположить стол рядом с электрической розеткой и убедиться, что используемые кабели не становятся опасными для спотыкания. Не следует недооценивать организацию кабельного беспорядка. Здесь идеально подходят столы с кабельным каналом для размещения всех кабелей, зарядных устройств и т. д.

На что следует обратить внимание при покупке? Детская парта идеальна, если она служит от начальной школы до университета и формирует у ребенка привычку работать правильно и усердно.