Стол в детскую комнату — какой выбрать? (90 фото лучших моделей 2018 года)

Современная мебель поражает своим разнообразием, но как правильно подобрать мебель для ребенка? На какие особенности и характеристики следует обратить?

Одним из главных предметов интерьера является письменный стол в детской комнате. Он будет необходим ребенку, как только он достигнет 6-7 лет, а иногда и раньше.

Рабочий стол в детской комнате достаточно объемная конструкция, поэтому следует продумать в какое место его поставить.

Так же следует учитывать характеристики стола, ведь по данным Минздрава РФ около 50% детей получают искривление позвоночника именно из-за неправильно подобранной мебели.

Высота стола должна подбираться в соответствии с ростом ребенка, причем столешница должна быть на 4 см ниже уровня локтя

Компьютерный стол в детскую комнату должен быть отдельным, ведь ребенку во время выполнения письменных заданий будет мешаться монитор и клавиатура. Кроме того он намного выше письменного стола.

Если у Вас нет достаточного пространства для размещения 2 столов в детской комнате, то выберите просторный стол. Посмотрите модели письменных столов в детскую фото, и выберете подходящий вариант.

Стол у окна в детской комнате — идеальное размещение. На него будет постоянно попадать свет. Сидя за столом, лицо ребенка должно быть направлено к окну.

Для дополнительного освещения следует выбрать настольную лампу. Так же руководствуйтесь и тем, что ребенку не должны мешать никакие посторонние звуки, особенно телевизор, ведь ребенок будет постоянно отвлекаться на него.

Если в Вашей семье растет школьник, то организация письменного места — сложная задача. Перед покупкой определитесь, какие функции должен выполнять стол: творчество, учеба.

Почему следует обратить внимание на угловой стол для ребенка.

Во-первых, данная модель оснащена большим количеством ящичков.

Во-вторых, над столом можно прикрепить полки, что существенно сэкономит пространство, ведь шкаф для книг теперь не нужен.

В-третьих, за счет большего размера стола будет дополнительное место, где можно разместить компьютер. Получается угловой стол в детской комнате совмещает функции компьютерного и письменного стола.

На что стоит обратить при выборе углового стола для ребенка:

• Ноги ребенка должны доставать до пола;
• Стол должен быть не только комфортным, но и нравиться ребенку;
• Обратите внимание на качество материала, из которого изготовлен письменный стол;
• Не следует покупать слишком дешевые модели, выберите золотую середину. Но слишком дорогие тоже не стоит брать, ведь ребенок только начинает учиться и легко может поцарапать или разрисовать стол;
• Выбирайте стол с регулировкой наклона и высоты, тогда Вам долгое время не придется покупать ему замену;
• Для девочки следует выбирать стильный стол, а мальчик больше оценит функциональные качества;
• Выбирайте практичный стол, в котором будет отведено место для хранения различных вещей для творчества и учебы;
• При желании возможно поставить дополнительные модули;
• От того насколько удобен письменный стол будет зависеть продуктивность и успешность учебы Вашего ребенка.

Для комфортного размещения письменного стола для 2 детей не потребуется много мета. Вы можете разместить столы на одной линии или под углом.

Делая стол угловым, у детей появляется больше рабочего пространства и они не мешают друг другу. Помните, что концентрация детей должна быть только на занятиях.

Популярным вариантом размещения письменного стола в детской — размещение друг напротив друга.

Как Вы уже заметили стол для ребенка играет большую роль, поэтому подойдите к его выбору с особой внимательностью.

Еще 50 лет назад родители и не задумывались о том, чтобы размещать стол школьника возле окна. Раскладные парты ставились там, где есть место, но сегодня рабочую зону для ребенка можно организовать даже в однушке.

Расположение возле окна выполняет сразу несколько функций:

1. Экономит место в помещении, особенно если стол угловой или его функцию выполняет широкий подоконник.
2. Стены возле окна можно использовать для размещения полок, а не вазонов с цветами.
3. Защищает зрение ребенка: солнечный свет предупреждает проблемы со зрением.

Около окна редко устанавливают шкафы — они загораживают свет. Спальной зоне тоже не место у окна, если из окна идет холодный воздух. Но это отличная зона, чтобы разместить письменный стол (или даже два).

Предлагаем вам подборку фото, которые помогут выбрать и эргономично разместить стол для школьника.

Необычная модель, которая совмещает в себе два учебных пространства и систему хранения. Возле стены можно установить компьютер, а зону у окна сделать учебной.

Комната в британском стиле со школьным столом, расположенным возле окна.

Функцию рабочей зоны выполняет широкий подоконник — этот прием позволяет сэкономить и пространство, и денежные средства.

Небольшая парта простой конструкции занимает совсем не много места. Минус — отсутствие системы хранения.

Длинная угловая модель, которая может совместить и учебную зону, и зону работы с компьютером, и систему хранения учебников и тетрадей. На окне — полупрозрачный тюль с подхватами, который не будет отвлекать ребенка и мешать обучению.

В нашей стране одну комнату часто делят два или даже три ребенка, каждому из которых необходимо собственное рабочее место. В этом случае каждый ребенок должен иметь свой уголок, где он сможет хранить учебники, выполнять уроки или просто рисовать. Если у детей будут совместные ящики — конфликтов не избежать, но два отдельных шкафчика или полки решат эту проблему.

При организации таких мест идеальным решением станет размещение учебной зоны школьников возле окна. Современные производители мебели предлагают массу решений, которые позволяют установить не только стол, но и шкафчики для него. Зона над рабочим пространством отводится для светильников, навесных полок.

В этой пеналообразной комнате установлено сразу три рабочих места: два возле окна и одно возле стены. У каждого из детей есть свой уголок.

При выборе в первую очередь нужно опираться на форму комнаты, в которой будет жить ребенок. Решений может быть несколько:

1. Длинный стол, поверхность которого тянется вдоль всего подоконника от стены к стене.
2. Угловая модель, подходящая для небольших комнат неправильной формы.
3. Овальный стол – прерогатива больших комнат, в которых нет необходимости экономить пространство.

Угловые столы помогают освободить место в комнате для шкафа, кровати или техники. Но если места совсем мало, то рекомендуется разместить в комнате кровать-чердак, а рабочую зону — под ней.

Если вы выбираете двухъярусную конструкцию в комнату для девочки, обратите внимание на кровати-замки — они помогут сделать интерьер детской ярким и необычным.

В детской с рабочей зоной у окна лучше использовать короткие шторы. На фото выше — рулонные шторы «день-ночь». Их можно регулировать по высоте и степени освещенности комнаты.

А в этой комнате установлены римские шторы — тоже отличный вариант, который не будет мешать выполнять задание.

Тумба с ящиками для хранения может выполнять функцию стула. Для комфорта ребенка ее можно оснастить подушкой для сидения.

Слишком яркая мебель, освещенная прямыми солнечными лучами, снижает способность концентрации. Поэтому для ребенка лучше приобрести мебель нейтральных оттенков:

• персиковый;
• кремовый;
• светло-коричневый;
• белый;
• оттенка чайная роза;
• мятный;
• модели из натурального дерева.

Если вы выбираете стол, который в будущем будете устанавливать у окна, то обратите внимание на такие рекомендации:

1. Выбирайте модели, регулирующиеся по высоте, что избавит вас от необходимости покупать новый стол через 1-2 года.
2. Для ребенка до 10 лет лучше приобретать два стола, один из которых будет использоваться для занятий, а второй для работы за компьютером.
3. Если поверхность будет иметь небольшой наклон, школьнику будет намного легче выполнять уроки.
4. Выбирайте многофункциональные модели. Процесс обучения будет проще и приятнее, если нужные книги и тетради будут всегда в пределах доступа вытянутой руки ребенка, когда он будет выполнять домашнее задание, сидя за столом.
5. Если рабочее место будет у окна, не используйте длинные шторы. Лучшим вариантом для детской в зависимости от стиля интерьера будут римские, рулонные или австрийские шторы.
6. Важную роль играет направление освещения. Если ребенок правша, освещение должно быть с левой стороны, а если левша — наоборот.
7. Модель стула подбирайте вместе со столом так, чтобы не спровоцировать у ребенка развитие сколиоза. Кроме того, неудобный или слишком низкий стул может спровоцировать ухудшение зрения.

Надеемся, что наши советы помогут вам создать красивый интерьер детской комнаты и удачно расположить рабочую зону школьника возле окна.

Вдохновите нас — поделитесь материалом с друзьями в соцсетях:

Когда-то давно считалось, что если в семье с ребенком в доме есть письменный стол, люди были богатыми. Поскольку многие квартиры совершенно не отличались своими размерами, многим деткам вовсе приходилось заниматься уроками прямо за столом в кухне.

В современных условиях все гораздо проще в плане жилья, да и в плане широчайшего ассортимента в магазинах мебели. Столы предлагаются самые разнообразные и необычайные. При этом мебель можно приобрести в самом разном ценовом диапазоне, касается это и письменных столов в детские.

Кстати, вряд ли кто-то будет не согласен насчет того, что письменные столы необязательны в детских.

Ведь они обеспечивают комфортабельное учебное/рабочее место, где ребенок в любом возрасте будет делать уроки, играть за компьютером, заниматься рукоделием, лепить аппликации, поделки и прочее.

Основной проблемой остается выбрать конкретную модель стола, что достаточно сложно на сегодня из-за огромного выбора. К тому же, правильно здесь играет огромную роль, т.к. у ребенка могут развиваться заболевания/неровности позвонка.

Предлагаем ознакомиться с фото столов в детские комнаты, разобраться какими они бывают в принципе, а также вдохновиться интересными идеями его обустройства в комнате ребенка.

А когда решите более ли менее выбрать конкретную модель, задумайтесь еще раз, подходит ли Вам именно такой вариант. Ведь в современном ритме жизни многое делается уже при помощи ПК/ноутбука. А значит, может быть лучше купить сразу непосредственно компьютерный столдетскую комнату?!

Если же вы все же решились выбирать именно для письма, смотрите, чтобы у него были резьбовые ножки. Благодаря им удобно можно отрегулировать высоту изделия под рост и возраст ребенка. Малышу на любой стадии развития будет комфортно за таким столом, да и Вам не придется покупать новый стол каждый год.

Если ребенок уже учится в школе, очень важно, чтобы у него был собственный письменный стол. Это важно, в первую очередь, для его же здоровья. К тому же, такое место достаточно привлекательно и практично.

Когда в детской организовано место для сна и отдыха, следующим важнейшим пунктом является именно зона учебы и проявления творческих навыков. При наличии хорошего стола, у ребенка будет хорошая осанка, он не слишком будет уставать даже за длительное время пребывания за уроками, не будет засыпать, а также воспринимать сидение за столом как бесполезное убивание времени.

При этом, когда будете выбирать рабочий стол в детскую комнату, важно учитывать не только собственные предпочтения и возможности. Лучше если Вы посоветуетесь со своим ребенком, спросите, что ему больше нравится. Это очень важно!

Важный пункт стоит уделить размеру столешницы, которая должна быть немалой. На ней должны помещаться учебники, тетрадки, канцтовары Вашего ребенка, и возможно, монитор с колонками, а также настольная лампа. Относительно последнего, это необходимо в любом случае, даже если Вы расположитестол у окна в детской комнате. Среди современных столешниц столов можете обратить внимание на те, где в центральной их части имеется некая выемка. Это сделано специально для того, чтобы детские ручки во время письма не сползали со стола.

Основные материалы, которые предлагаются в качестве готовых столов на сегодня, это:

ДСП, который относится к самым распространенным видам. Благодаря высочайшим технологическим свойствам, а также низкой стоимости, этот материал завоевал очень неплохую репутацию среди нашего народа. Хотя, он может не так долго прослужить, но на школьные годы Вашего ребенка его должно хватить. Благодаря современным технологиям, которые используются на производстве, материал делают максимально безопасным для здоровья человека, а также окружающей среды. Это наиболее оптимальный вариант в отношении цена-качество.

Ламинированное ДСП является еще более недорогим вариантом материала. Но, экологичным его совершенно нельзя назвать. Покупая мебель из этого материала рекомендуем, как минимум запросить у продавца сертификат, подтверждающий безопасность материала для здоровья человека.

Более дорогим и качественным материалом является МДФ. Он стоит дешевле натуральной древесины, в то же время менее поддается влиянию различным окружающим вредным факторам, механическому трению и т.д.

Натуральная древесина стоит достаточно дорого. Но, этот материал того стоит. Кроме его абсолютной экологичности, такой предмет еще и наследникам Вашим достанется!

Письменный стол в детской у окна — это важная рабочая, игровая зона комнаты. Он нужен школьнику, детсадовцу, родителям для вечернего чтения книг. Окно — естественный источник света. Это полезно для глаз. Такое расположение письменного стола экономит пространство детской комнаты. Освободившуюся площадь используйте иначе.

Чтобы правильно выбрать место для письменного стола стоит внимательно осмотреть детскую комнату, высчитать площадь, определиться с размером элементов мебели. Многие родители ошибочно предполагают, что расположение рабочей зоны у окна неудачный выбор. Позвольте с ними не согласиться. Приведем несколько аргументов в пользу дизайнерского решения:

• Поставьте письменный стол у окна. Сэкономите место в маленькой комнате.
• Как продолжение рабочей зоны вдоль окна используйте подоконник.
• Экономия энергии на освещении в светлое время суток, сохранение здоровья глаз ребенка.
• Письменный стол любой формы, размера в детской у окна — это необычный вариант расстановки мебели. Подчеркивает индивидуальность, особенность дома.

Устанавливая столешницу на нужное место, учитывайте размер рабочего пространства, наличие места для хранения письменных принадлежностей. Выбирайте универсальные модели с встроенными шкафчиками, полками, крючками.

От выбора материала зависит долговечность, прочность рабочей зоны, эстетичность, устойчивость к внешнему воздействию. Не забывайте, стол предназначается детям. Маленькие шалуны во времязанятий, игр проливают краску, повреждают поверхность. Если вы хотите, чтобы столешница прослужил долго, обязательно спросите сертификат качества продукции, уточните, из какого материала он изготовлен.

Хорошим вариантом будет натуральное дерево, покрытое защитным слоем, лаком, обработанное специальными растворами.
Крепкий пластик, МДФ — прочный, долговечный материал. Прослужат вам около 10-15 лет.
Стекло и ДСП выбирать не стоит. Они быстро изнашиваются. Металл не впишется в интерьер детской.

Дорогими считаются изделия из натуральной древесины, дешевыми — пластиковые. МДФ стоит недорого, но очень прочный материал, который подойдет месту для развивающих занятий с малышами. Материал и состояние поверхности неразрывно связаны друг с другом.

Учитывайте возраст, рост детей. Двоим подходят длинные письменные столы во всю стену около окна.Конечно, подобрать двум-трем ученикам высоту столешницы индивидуально не получится, придется купить стулья с регулируемой ножкой, способной подниматься по мере роста дошкольника.

Под окном должно оставаться много места для ног. Идеальными габаритами пространства под столом считаются 45 см в длину, не мене 50 см в ширину. Столешница с наклоном нужна, чтобы сохранить осанку. Их изготавливают на заказ. Угол уклона должен составлять 30°. Если стол прямой, купите подставку для книг.

Ученикам начальной школы подойдет небольшая парта. У нее правильная высота, рабочее пространство рассчитано на одного ребенка. Хранить необходимые принадлежности придется на полках, в шкафу. У парты нет дополнительных ячеек. Высота столешницы подбирается индивидуально.

Разнообразие форм поражает. Оптимальным вариантом для маленькой комнаты будет прямоугольная. Получится удобное рабочее место для 1-2 ребят.

Письменный стол вдоль окна удобнее устанавливать, если он угловой. Особенно это актуальномногодетным семьям. Каждый будет сидеть на своей стороне, спиной друг к другу. Но угловое решение занимает больше места.

Учитывайте, что расстояние между учениками за одним столом должно быть равным,одинаковым, расположите мебель таким образом, чтобы места хватало на всех.

Полукруглые, овальные формы столешницы можно поставит к окну, но этот вариант занимает много места.

Подумайте о цвете мебели для занятий, места для игр дошкольников. Оптимальными гаммами рабочей зоны считаются персиковый, зеленый, желтый. Не используйте слишком темные оттенки.

Письменный стол, стулья должны быть красивыми. Излишнее украшение мебели отвлекает от работы, рассредоточивает внимание. Купите раздвижную модель столешницы. Они компактны, удобны.

Грамотно обустроенное рабочее место для школьников и детей помладше — залог успехов в школе. Родители должны поставить перед собой несколько задач:

• Сохранить здоровье ребенка.
  Первоклассники выполняют домашние задания несколько часов ежедневно. От плохой мебели, неудобного стола и стула портится осанка, садится зрение. Экологичность и качественность исполнения — вот на что нужно обращать внимание в первую очередь.

• Сделать рабочее место максимально освещенным.
  Естественный свет из окна — это отлично для глаз и самочувствия юного школьника, но дополнительные меры по освещению не помешают. Следует повесить легкий прозрачный тюль на окно, можно использовать легко поднимаемые жалюзи, осветительные приборы.

• Подобрать многофункциональную мебель.
  Отличным выбором станет угловой стол или модели с тумбами. Встроенные полки и стеллажи сделают пространство более функциональным. Ребенок не будет отвлекаться, чтобы достать книгу из ящика на другом конце комнаты.

• Позаботиться о радиаторе.
  Стол около окна может закрыть источник тепла. Выберите модель без задней крышки, чтобы батарея работала в нормальном режиме.

• Проверить окна на наличие щелей.
  Окно может стать источником холода. Убедитесь, что створки плотно закрываются, нет щелей для проникновения холодного воздуха в зимнее время года.

Правильное обустройство рабочего пространства только на первый взгляд кажется сложным. Доверьте ребенку выбор модели стола, его цвета, тогда учиться и заниматься он будет гораздо охотнее.

Вариант расположения письменного стола возле оконного проема имеет массу преимуществ:

• Рациональное использование площади.
• Максимальная освещенность рабочей зоны естественным путем.
• Оригинальный интерьер детской комнаты.
• Возможность использования подоконника как дополнительной рабочей площади.
• Большой выбор моделей для установки таким образом.

Противники такого способа расстановки мебели в детской выделяют несколько недостатков:

• Обильное солнце, которое будет мешать процессу выполнения заданий.

Проблема легко решается темными шторами, жалюзи.

• Невозможность дотянуться до форточки.
• Загромождение подоконника.
• Нарушение теплообмена (преграждается радиатор).

Недостатки легко перевешиваются преимуществами такого способа расстановки мебели.

Каждый из нас может придумать массу вариантов расположения письменного стола в детской комнате. Оптимальным, оригинальным считается вариант, когда письменный стол стоит в детской комнате у окна. Чтобы выбрать стол, установить его правильно, воспользуйтесь ценными советами опытных дизайнеров.

• Первоклассникам среднего роста купите подростковый стол, стул с регулируемой ножкой. Так вы оптимизируете расходы.
• Компьютеры боятся прямых солнечных лучей. Технику можно расположить с краю, чтобы избежать поломки, закрыть часть окна плотной занавеской.
• В комнате, где стол стоит напротив оконного проема, не используйте длинные шторы. Они мешают ногам школьника. Отличным вариантом будут римские, рулонные модели.
• Постарайтесь заказать, купить столешницу с наклоном. Осанка, зрения ученика будут здоровыми.

Смело устанавливайте рабочие зоны возле окон, потому что это делает комнату уютной, удобной и оригинальной.

Автор статьи: Борис Купинов

Здравствуйте. Меня зовут Борис. Я уже более 7 лет работаю прорабом в строительной компании. Я считаю, что в настоящее время являюсь профессионалом в своей области и хочу помочь всем посетителям сайта решать разнообразные вопросы. Все материалы для сайта собраны и тщательно переработаны с целью донести как можно доступнее всю нужную информацию. Перед применением описанного на сайте желательна консультация с профессионалами.

оптимальная высота письменной модели с надстройкой для школьника, интерактивный вариант в детскую комнату

Каждому ребенку необходим собственный стол. Родители должны подобрать удобную модель, учесть высоту мебели, цветовую гамму и дизайн, поинтересоваться материалом, из которого изготовлено изделие.

Виды

Нужно четко определить функции каждого стола в детской комнате. Рабочее место необходимо для рисования, лепки, наклеивания аппликаций, изготовления поделок, занятия рукоделием, выполнения домашних заданий. Есть классические столики с закругленными углами. Существуют изделия с поворотными столешницами. Обычно их снабжают передвижными модулями, откидными и приставными дополнениями.

Можно выбрать угловые изделия, а также прямоугольные и в виде буквы Г. Для малогабаритных квартир выбирают угловое расположение стола. Этот вариант не займет много пространства, но поверхность мебели позволит вместить немало предметов. Функциональным стол сделают выдвижные ящики или тумба. Рабочее место ребенка нежелательно совмещать с компьютерным столом. ПК должен располагаться на отдельном столике, хотя не всегда такое возможно.

Г-образный вариант удобен тем, что компьютер не станет помехой в выполнении письменных заданий. С этой целью можно использовать вторую часть мебели. Если дома два школьника, то такая модель даст возможность одновременного выполнения домашних уроков. Стол годится для просторных комнат, так как занимает много места. Можно выбрать вариант стола с расположением школьников боком друг к другу, напротив или под углом. Личную зону каждого школьника обязательно разграничивают столешницей. Каждому из детей необходим выдвижной ящик с инструментами. Тетради, учебники, канцтовары можно расположить на столешнице.

Часто изделия дополняют надстройками: стеллажами, полочками, ящичками. Очень важно удачно подобрать высоту стола с надстройкой, чтобы ученику было удобно доставать книги, предметы для выполнения домашних и творческих заданий. Ребенок должен с легкостью дотягиваться до любых принадлежностей. Интерактивный стол с сенсорным экраном вместо столешницы способствует развитию детей. С дошкольником можно проводить развивающие занятия. Игровые моменты помогают получать знания увлекательно и эффективно. Одновременно несколько человек могут работать на плазменной поверхности, экране с инфракрасной сенсорной системой.

Биология, астрономия, история, литература, иностранные языки становятся самыми интересными предметами за столом с сенсорным экраном. Поверхность интерактивного варианта служит виртуальной географической картой, химической и физической лабораторией. Масштаб можно регулировать: уменьшать и увеличивать. Удобно пользоваться складными столиками. При необходимости их можно поместить в кладовку или прихватить с собой, например, на дачу, где ребенок будет на природе играть и развиваться в собственном уголке.

Также существуют откидные модели с висящей вдоль стены столешницей.

Материалы

Выбирать столики надо из безопасных для здоровья и окружающей среды материалов.

• Натуральное дерево. Абсолютно экологически чистый, практичный, эстетический материал, который прослужит продолжительное время. Самыми износостойкими являются изделия из лиственных деревьев: вишни, ясеня, ореха, бука. Из хвойных деревьев получаются более нежные столы, которые могут быть подвержены вмятинам и царапинам. Однако вне зависимо от того, из какого вида древесины изготовлена мебель, она ни в коем случае не должна быть обработана токсическими лаками и красками.

• МДФ (мелкодисперсионная фракция). Спрессованные из древесных волокон плиты, плохо поддающиеся механическому трению. Токсичные смолы при изготовлении мебели не применяются, поэтому столы совершенно безопасны для здоровья. Прочные изделия отлично выдерживают вторую сборку. Мебель немного дешевле изделий из дерева.

• ДСП (древесно-стружечная плитка). Частицы дерева прессуются горячим способом, совершенно безопасны для здоровья ребенка. Формальдегидные смолы, которые в процессе изготовления добавляются в изделие, могут при нагревании выделять токсичные вещества. В детскую спальню лучше такой стол не устанавливать. Покрытие шпоном дает возможность разнообразить гамму цветов и текстур. Возможен вариант с фотопечатью. Мебель из ДСП относительно недорогая. Материал менее стоек, возможны сколы. Следует избегать попадания влаги на изделие.

• ЛДСП (ламинированная древесно-стружечная плитка скреплена формальдегидной смолой). Термореактивный полимер из натуральной древесины. Обязательно надо просить сертификат качества, так как не весь материал может быть экологически безопасным.

Металлом скрепляют части столика. Отдельные металлические детали, кроме опоры, стараются не применять. Стекло и пластик тоже редко берут в качестве материала для детских столов. Приобретать детям пластиковую мебель нужно с осторожностью: некоторые виды пластика имеют едкий, непроходящий запах. Модели для малышей выбирают только из безопасного для здоровья пластика. Он неприхотлив в эксплуатации и легко чистится.

Изделия из натурального дерева маленьким детям не очень подходят, так как естественный материал быстро будет испорчен рисованием и отскабливанием.

Размеры

Если стол подобран неправильно, то у ребенка могут появиться проблемы, связанные со здоровьем:

• очень высокий стол способствует асимметрии плеч;
• слишком низкое изделие содействует ухудшению зрения, нарушению дыхания.

Определить высоту стола по росту человека поможет таблица:

• маленьким детям с ростом 100–115 см (5–6 лет) надо выбирать стол высотой 50 см;
• 116–120 см (7 лет) — 52 см;
• 121–127 см (8 лет) — 53 см;
• 128–136 см (9–10 лет) — 56 см;
• 137–144 см (11–12 лет) — 59 см;
• 145–150 см (13 лет) — 62 см;
• 151–153 см (14 лет) — 63 см;
• 154–158 см (15 лет) — 65 см;
• 159–161 см (16 лет) — 67 см;
• 162–170 см (17–18 лет) — 71 см;
• 171–178 см (19–20 лет) — 74 см.

Колени у ребенка должны быть согнуты под углом 90 градусов, ступни — удобно размещаться на полу. Надо выбирать изделие с шириной не менее 80 см, глубиной — 60 см. Если компьютер будет располагаться тут же, то ширина, соответственно, должна составлять не менее 100 см. От столешницы до колен должно быть примерно 10–15 см, до стула — 20–24 см. При невозможности коснуться ступнями пола надо соорудить подставку для ног. Деревянную подставку желательно обтянуть материей. Можно подпилить ножки, но нужно учесть, что маленькие дети растут очень быстро. Сделать выше низкий стол поможет подиум, который одновременно будет служить подставкой для ног. Можно приобрести опоры без столешницы.

Дизайн и цветовая гамма

В последнее время стало модно в комнату девочки выбирать мебель с изящными линиями. Простой и лаконичный стол должен обеспечивать экологичность и функциональность. Деревянный стол светлых тонов с декоративными деталями подчеркнет романтическую натуру девочки. Мальчикам лучше купить большой письменный стол, за которым удобно заниматься творчеством и исследовательской работой. На него можно поставить глобус или лампу с зеленым абажуром. Подростку можно приобрести раскладной или откидной письменный стол.

Цветовая палитра отличается многообразием. Каждому ребенку надо подбирать цвет индивидуально. Яркие тона могут отвлекать внимание ребенка, вызывать раздражение. Светлые неброские оттенки будут самым оптимальным решением задачи. Бежевая, персиковая, кремовая расцветка успокаивает, помогает лучше сосредоточиться, сконцентрировать внимание. Столик должен вписываться в интерьер мебели, подходить по цветовой окраске и нравиться ребенку. Цветовая гамма должна побуждать детей к творчеству.

Для девочки подбирают модель и цвет стола, учитывая ее вкус. В небольшую комнату лучше всего приобрести белый столик. Такой тон отражает и рассеивает свет, и комната кажется больше. Светло-серая и бежевая расцветка тоже способствует кажущемуся увеличению пространства. Для мальчиков подойдут светло-зеленые, кремовые, бежевые тона. В южную комнату мальчика можно поместить стол голубого, серого или синего цвета. Девочке лучше подойдет сиреневый оттенок.

Розовый цвет подойдет эмоциональному и подвижному ребенку. Он усиливает мечтательность и позитивное мышление. Оранжевая расцветка полна тепла и энергии, способствует творчеству и изобретательности. Хорошо подходит для медлительных детей. Желтые тона стимулируют мозг к работе. Рекомендуют неуверенным в себе детям, которым трудно общаться со сверстниками.

Советы по выбору

К выбору столика для детской комнаты надо подойти основательно. Необходимо учесть схемы правильной посадки ребенка за столик, чтобы у него не искривился позвоночник, не образовался сколиоз. Письменный стол лучше подбирать с регулируемыми ножками: они помогут мебель подогнать под рост ребенка. Такое изделие прослужит много лет. Отдельное место создает детям чувство безопасности, обеспечивает их собственной территорией, которая поможет развиваться личности. Практичный и функциональный стол должен создавать комфорт. В то же время рабочее место не должно занимать слишком много пространства.

За столом ребенок проводит много времени, поэтому необходимо выбрать хорошо освещенное место. Никакие предметы домашнего обихода не должны загораживать поступление естественного света. Столик надо оборудовать настольной лампой, которая обеспечивает дополнительным освещением. Подбирают удобный стул, соответствующий возрасту. Лучше всего купить стул с подставкой для ног. Стул или кресло желательно выбирать с регулировкой. Это облегчит ребенку продолжительные занятия за столом.

Ребенок, которому годик, тоже нуждается в своем столике. На нем он будет рассматривать картинки, книжки, лепить из пластилина. Детям старше 1 года хорошо подойдет пластиковый или деревянный столик с выдвижными ящичками, где можно хранить игрушки. На поверхности ребенок может раскладывать канцелярские принадлежности, книжки, альбомы. С 2 лет дети учатся рисовать карандашами, фломастерами, ручками. Для них нужно выбирать хорошо чистящие столы. Дети в возрасте 4, 5, 6, 7 лет учатся читать и писать. На их столике должны хорошо разместиться книги, тетради, ручки, краски, фломастеры, ножницы, пластилиновые фигурки, аппликации и другие поделки.

Стол должен соответствовать возрасту. Ребенку должно быть удобно осваивать азы науки. Декоративные украшения и изображенные сказочные сюжеты помогут детям с удовольствием заниматься за собственным столиком. Очень важно, чтобы в выборе участвовал сам будущий хозяин стола. Его предпочтения необходимо учесть. Столешницу нужно выбирать с выемками, чтобы ручки и карандаши не падали на пол. При выборе мебели родители всегда должны помнить о безопасности. Во избежание травм нежелательно приобретение стола с острыми углами. Сделанная из экологически чистых материалов мебель создает благоприятные условия для полноценного развития.

Не рекомендуется выбирать супермодные модели столиков. Место должно настраивать на рабочий лад, а не рассеивать внимание ребенка.

Красивые примеры

Существуют интересные модели со складывающими боками. За такой столик может поместиться одновременно до шести детей. Удобен и оригинален стол-трансформер, за которым осанка ребенка не нарушается благодаря наклону столешницы. Высота столика может регулироваться. Задействование подоконника как части письменного стола интересует многих родителей. Для воплощения этой идеи лучше всего воспользоваться окном посередине стены, тогда справа и слева от наличников можно соорудить шкафчики, в которые можно сложить различные принадлежности.

Удобный и красивый вариант использования подоконника как части столешницы для углового стола поможет увеличить пространство в детской комнате.

О том, как выбрать стол в детскую комнату, смотрите в следующем видео.

Как выбрать двухъярусную кровать для детей

Двухъярусная кровать очень нравится детям.

Как разместить двоих детей в одной небольшой комнати? Самое разумное решение — поставить двухъярусную кровать. Она не только сэкономит место в квартире, но и станет акцентом интерьера.

1. Какой может быть двухъярусная кровать?
2. Два спальных места одинаковой ширины
3. Два спальных места разной ширины
4. Кровать сверху и диван снизу
6. Рабочий стол
7. Сложная угловая конструкция
8. Двухуровневая
9. Ящики
10. Материалы
11. Расцветки
12. ТОП-3 лучших производителя
13. Плюсы и минусы
14. Отзыв о лучшей модели
15. Вывод
16. Каталог

Какой может быть двухъярусная кровать?

Дизайнеры интерьера придумали множество видов двухъярусных кроватей, рассчитанных не только на двух, но и на одного ребенка. Кровать можно укомплектовать рабочим столом, местом для игр или диваном.

Два спальных места одинаковой ширины

Самый популярный вид двухъярусных кроватей. На небольшой площади можно разместить два полноценных спальных места. Такой формат подходит не только однополым, но и разнополым детям, когда нет возможности выделить каждому ребенку свою комнату. У каждого будет свое индивидуальное пространство, где ребенок может побыть один, когда ему будет это необходимо.

Чаще всего наверху спит ребенок постарше, а внизу — младший. Но это не обязательно. Младший ребенок обычно хочет побыстрее вырасти и догнать старшего, поэтому он захочет занять верхнюю полку, быть самым высоким и большим. Если младшему исполнилось хотя бы 5 лет, и старший не против, то почему бы и нет.

Два спальных места разной ширины

Нижняя кровать шире верхней.

Спальное место сверху уже, а снизу шире. Даже если ребенок каким-то невероятным образом свалится со второго этажа, он упадет не на пол, а на мягкую постель первого яруса. По безопасности этот вариант превосходит предыдущий, а по функциональности уступает. Данный тип кровати занимает больше места, что не всегда удобно.

Кровать сверху и диван снизу

Раскладную конструкцию на первом ярусе можно раскладывать и спать на ней ночью, а днем складывать и использовать как диван. Многофункциональная мебель очень удобна, она экономит место в квартире. Но постоянно спать на раскладывающемся диване не очень комфортно, так как между частями дивана есть впадина. По уровню ортопедичности диван тоже уступает кровати и матрасу.

Чердак

У такой модели сверху спальное место, а снизу игровая зона (иногда наоборот). Кровать предназначена для одного ребенка дошкольного возраста, позволяет на небольшом пространстве организовать и спальное место, и игровую зону, что очень практично.

Модель подойдет для очень хорошо освещенных комнат, так как нижний ярус затенен. Постоянно играя при недостатке света, можно испортить зрение. Еще одним недостатком модели является короткий срок службы. Ребенку старше 10 лет уже не нужен шалаш для игр, он больше нуждается в рабочем месте для учебы. Поэтому через определенное время модель придется поменять, потому что она уже не соответствует возрасту ребенка.

Рабочий стол

Рабочий стол постоянно в тени.

На втором этаже находится спальное место — а на первом рабочий стол, ящики, место для компьютера и книг. Модель подходит для одного ребенка, позволяет на двух квадратных метрах организовать и рабочую, и спальную зону.

Единственный недостаток таких моделей — отсутствие естественного освещения. Двухъярусная кровать ставится около стены, а не около окна. Таким образом, письменный стол ребенка всегда будет в тени. Школьник даже в ясный погожий день будет работать с настольной лампой, которая светит не так ярко, как солнце. Это создает дополнительную нагрузку на зрение. Лучше поставить традиционный письменный стол возле окна и не рисковать здоровьем ребенка, а рабочий стол в двухъярусной кровати использовать для занятий с компьютером.

Сложная угловая конструкция

Дизайнеры интерьера предлагают самые различные варианты двухъярусных кроватей, например, угловые. Кровать можно вписать в любое, самое нестандартное пространство и эффективно использовать каждый квадратный метр площади квартиры. К тому же дизайнерская кровать — это украшение интерьера. Единственный минус — высокая стоимость изделий, которые изготавливаются в единственном экземпляре именно под ваши требования.

Двухуровневая

Низкая кровать снабжена колесиками. Утром она закатывается под вторую, более высокую. Днем конструкция выглядит как обычная односпальная кровать и занимает меньше двух квадратных метров, а ночью вы получаете два полноценных спальных места. Удобный практичный вариант.

Нижняя кровать вплотную подходит к верхней, и ее нежелательно полностью выкатывать, иначе потом будет трудно попасть в нужные пазы. Получается, что две постели находятся рядом. Ребенок на верхнем ярусе ложится на свою кровать, наступая на нижний ярус. Есть опасность, что он наступит на брата, спящего внизу. Модель подойдет аккуратным неконфликтным детям.

Ящики

Многие модели двухъярусных кроватей снабжены выдвижными ящиками. Таким образом, на двух квадратных метрах, что занимает кровать, располагаются не только два полноценных спальных места, но и шкаф. Это экономит деньги на покупку комода и место в квартире. В выдвижных ящиках можно хранить постельное белье, спальные принадлежности или игрушки ребенка. Ребенок может сам складывать и доставать вещи из ящиков и с малых лет привыкать поддерживать порядок.

Материалы

Три самых популярных материала для двухъярусной кровати:

• ЛДСП. Популярный современный материал, отличающийся широким выбором расцветок и бюджетной стоимостью.
• Массив дерева. Надежный, экологически чистый материал. Отличается более долгим сроком службы, чем ЛДСП, но и более высокой ценой. Чаще всего используется ясень и бук — это твердые породы дерева с интересной текстурой. Срок службы — более 15 лет.
• Металл. Наиболее долговечный и прочный материал. Металл может использоваться в любом помещении, в том числе на даче или в загородном доме, потому что не боится перепадов температуры и влажности.

Расцветки

Выбор расцветки кровати зависит даже не столько от вкуса и пола детей, сколько от их возраста. Кровать выбирается минимум на 7 лет. 10-летний ребенок выберет модель с интересным принтом с машинками или принцессами. Через три года 13-летний подросток уже будет стесняться своей откровенно детской постели и просить купить другую.

Поэтому выбирайте детские веселые расцветки для мальчиков и девочек 4-7 лет, а более старшим покупайте модели в спокойных нейтральных тонах, на которых можно будет спать и через 8 лет.

ТОП-3 лучших производителя

Российские производители предлагают достойный выбор двухъярусных кроватей с разным функционалом.

Аскона

Один из крупнейших производителей. Имеет собственную лабораторию, в которой новые модели проходят испытания.

Орматек

Одна из старейших компаний, поставляет свою продукцию в 13 стран мира, выпускает кровати, соответствующие европейским стандартам качества.

DreamLine

Специализируется на производстве кроватей из массива дерева. Это стильные, надежные, долговечные, экологически чистые модели.

Плюсы и минусы

Так какие же плюсы есть у двухъярусных кроватей?

• Они занимают мало места, что очень важно для обладателей небольших городских квартир.
• Позволяют на нескольких квадратных метрах организовать не только спальное, но и рабочее место ребенка.
• Чтобы попасть на второй этаж, нужно приложить небольшие физические усилия. Если ребенок несколько раз в день залезает и слезает с кровати, он как будто делает зарядку.
• Дети, которые спят недалеко друг от друга, больше общаются и становятся дружными.

Минусы:

• На втором этаже может быть душно и жарко, если комната плохо вентилируется.
• Несмотря на высокие бортики, существует риск упасть с верхней кровати.

Как видите, плюсов больше, поэтому двухъярусная кровать — это хорошее решение.

Отзыв о лучшей модели

Самая популярная модель двухъярусной кровати с магазине МногоСна — DreamLine Юниор 2 Ясень.

Почему ее так любят покупатели?

1. Кровать сделана из экологически чистого массива дерева. Она не выделяет в воздух вредных соединений, ничем не пахнет.
2. Классический дизайн не может устареть или выйти из моды. Классика вне моды.
3. Долговечность. Ясень относится к твердым породам дерева, кровать из него прослужит несколько десятков лет. И все это время будет выглядеть роскошно и модно.
4. Прочный лак защищает дерево от царапин, и даже через много лет кровать выглядит, как новая..

Вывод

Выбирая кровать, учитывайте несколько факторов:

1. Для одного или двух детей покупается кровать?
2. Какой функционал на нее возложен? Кровать должна создать два спальных места, рабочий стол или игровую площадку?
3. Нужны ли выдвижные ящики?
4. Какой материал предпочтительнее?
5. Какое время будет использоваться кровать?

Ответив на эти вопросы, легко подберете на нашем сайте нужную модель. Вы можете позвонить по телефону

125315 Московская область Москва Волоколамское шоссе, 1с1 (офис) Россия

Дизайн детской комнаты в хрущевке

Когда речь заходит о дизайне, то многим представляется огромное пространство. Там уж точно есть, где развернуться и пофантазировать. Но о каком дизайн проекте идёт речь, если это комната в хрущевке.

Такие квартиры «славятся» маленькими пространствами, на которых необходимо как-то разместиться всей семье. Как правило, такие квартиры располагаются в панельных пятиэтажных домах.

Не так все страшно, как вам может показаться на первый взгляд. И на 9 квадратных метрах есть, где развернуться дизайнерской мысли. При оформлении детской необходимо учитывать не только метраж, но и интересы, увлечения и характер ребёнка. Ведь это то место где он должен чувствовать себя комфортно, уютно и безопасно.

Основные принципы

• Правильное распределение зон. Чтобы вместить в комнату ребёнка кровать, стол и шкаф необходимо определить, где какая зона будет у ребёнка. Важно грамотно использовать каждый сантиметр.
• У ребёнка должно быть место не только для сна и работы, но и место для игр, возможно даже, активных.
• Зона сна ребёнка должна быть уютно оформленной, безопасной и комфортной для отдыха.
• Возраст ребёнка играет ключевую роль. Если мы говорим о малыше, то мебель и дизайн в комнате должны быть несколько иными, чем в комнате подростка. Так для малыша можно использовать шкаф для одежды поменьше, но побольше оставить места для хранения игрушек. С подростком же наоборот. И к организации рабочего пространства для него нужно подойти более основательно.
• Сколько детей, и какого пола будут находиться в комнате. Если детки разнополые, да ещё и с разницей в возрасте более 4 лет, то здесь необходимо разделить комнату на 2 части и сделать общую игровую зону.
• Правильное распределение освещения залог здоровья ребёнка. Если вы поставите кровать у окна, а рабочий стол в середине комнаты, то простуды и постепенное ухудшение зрения вам обеспечены.
• Всё материалы, используемые при оформлении детской комнаты должны быть экологичные и безопасные для жизни ребёнка.
• Мебель желательно приобрести деревянную со специальным экологически чистым покрытием.
• Напольные покрытия лучше всего покупать из искусственных материалов. Натуральные материалы в данном случае могут вызвать аллергию у малыша.

Какая должна быть зона отдыха

Не планируйте спальное место для малыша возле отопительных приборов и, соответственно, возле окна. Ребёнку не должно быть холодно или слишком жарко. При этом в комнате всегда должна поддерживаться температура не больше 23°С. Во время сна в помещении должно быть темно. А свет от окна, пусть даже ночью, будет мешать полноценному сну ребёнка.

Кровать для сна выбирайте таким образом, чтобы она послужила ребёнку не один год — немного на вырост. Сегодня очень популярна кровать-чердак. Внизу у ребёнка есть пространство для игр, шкаф для одежды, полочки, а наверху он спит. Если в комнате планируется двое детей, то двухъярусная кровать будет отличным решением. В маленьких хрущевках очень важна экономия пространства.

Рабочая зона. Как правильно её оформить

Оформление каждой зоны должно быть продумано не только с точки зрения её красоты и уюта. Функциональность и удобство пользования — вот основной момент, который необходимо учитывать, делая дизайн детской в небольшом пространстве. Особенно это касается рабочей зоны. Здесь должно быть отличное освещение, удобный стол и ничто не должно отвлекать ребёнка от занятий. Лучше всего сделать рабочую зону перед окном. Если нет такой возможности, то сделайте дополнительное освещение. Это должна быть самая хорошо освещенная часть. Продумайте покупку стула, чтобы ребёнку удобно на нем было сидеть и сейчас и по мере взросления. Для этого отлично подойдёт стул трансформер. Его сиденье двигается на удобную для ребёнка высоту, а спинка не даст ссутулиться.

Игровая зона — удобное и уютное место для игр

Если ваш ребёнок ещё ходит в детский сад, то основной вид его деятельности игры. С помощью игры дети познают мир и развиваются. Для этого должно быть достаточное количество пространства, чтобы ребёнку было где разложить и собирать конструктор, поставить домик для кукол и покатать машинки. Поэтому в детской, предназначенной для дошкольника или ребёнка младшего школьного возраста должно быть больше пространства для игр. Игровой зоне необходимо отдать больше пространства. А если вы переживаете, что игрушки навечно останутся раскиданными по всей комнате, то здесь вам на помощь придут удобные и мобильные системы хранения. Пусть это будет сундук или мешок, который можно легко задвинуть под кровать.

Как оформить интерьер в хрущевке

Важно понимать, что тёмные цвета визуально уменьшают пространство, и создают давящее ощущение. В малогабаритных квартирах лучше все оформлять в более светлых тонах. Так как мы говорим об оформлении детской, то конечно, ребёнку нравятся яркие цвета. Но и их лучше не использовать в качестве основного цвета. Со временем малыш может уставать от кричащих красок. Поэтому можно просто добавить ярких акцентов в интерьер. Например, разместить изображения его любимых героев на стенах, сделать геометрический или цветочный рисунок.

Если вы думаете, что ребёнку такой рисунок быстро надоест, то присмотритесь к интерьерным наклейкам.

Как зонировать пространство

Как сделать так, чтобы не уменьшить пространство и в то же время отделить одну зону от другой. Особенно это актуально, если комната будет для двоих детей. Для этого отлично подойдут следующие варианты:

• Перегородки из гипсокартона. Преимущество их в том, это могут быть ещё и дополнительные системы хранения.
• Ширмы. Очень мобильное и удобное средство для зонирования. При необходимости их можно просто сложить и убрать.
• Шторы. Прекрасный способ отгородить спальную зону от рабочей и тем самым разделить комнату на 2 части. И прекрасная экономия места.
• Шкафы и стеллажи. Также отличная системой хранения.
• Раздвижные перегородки. Также как и шторы разделяют комнату на 2 части и отделяют полностью одну зону от другой.

Каждый из предложенных способов зонирования пространства имеет свои плюсы и минусы. В любом случае, если сделать все грамотно, то и комната не станет меньше и ребёнок останется доволен.

шагов для строительства детской комнаты

Подготовка к рождению ребенка — это достаточно стрессовая задача, украшение детской не должно усугублять стресс. Вот несколько полезных советов о том, как создать уютную функциональную комнату, в которой вы и ваш ребенок будете чувствовать себя как дома.

Шаг 1: Выберите кроватку для детской кроватки. Постельное белье — отличная отправная точка, она действительно может дополнить цветовую палитру вашей детской. Развлекайтесь, это ведь детская.Но убедитесь, что вы найдете комплект, отвечающий всем стандартам безопасности и пригодный для машинной стирки. Вы будете много стирать, поверьте мне! Да, и не забудьте купить много-много простыней на резинке. Вы будете поражены тем, сколько новорожденных может пережить, и, если вы не хотите проводить первые три месяца материнства в прачечной, вам могут понадобиться дополнительные принадлежности.

Шаг 2: Выберите детскую кроватку. Детская кроватка станет центральным элементом вашей детской и, что еще более важно, местом, где вы оставите свой маленький сверток без присмотра.Выбирайте матрас с регулируемой высотой и прочной прочной конструкцией. Я знаю, что сейчас это трудно представить, но скоро этот крошечный ребенок будет совсем маленьким, а малыши будут грубо обращаться со своими кроватками (и родителями!). Это должен быть серьезный предмет мебели, способный выдержать жестокое обращение. Кроме того, если вы планируете завести больше детей, мы надеемся, что над ними будут неоднократно злоупотреблять. Будьте осторожны с подержанными и подержанными детскими кроватками, так как они могут не соответствовать действующим стандартам или быть в полном рабочем состоянии.

Мы одержимы здесь безопасностью, как и вы. У меня есть детская кроватка Straight Up, и каждый раз, когда мне приходится отрывать ее от стены, чтобы вытащить заблудившуюся детскую кроватку, меня шокирует ее сдвигающий вес. Но когда моему старшему было 2 года, и я прыгал там, я был благодарен за его силу.

Шаг 3: Будьте готовы ко всем изменениям. Вы, наверное, слышали обо всех подгузниках, и это без преувеличения. Итак, убедитесь, что вы создали место, где все есть под рукой, потому что, прежде чем вы это заметите, ребенок перевернется.Добавление подноса для пеленания к существующему комоду — большая экономия средств. Если вы все же покупаете пеленальный столик, убедитесь, что это что-то, что имеет жизнь за пределами детской. Вам понадобится место для пеленок, салфеток, лосьонов и т. Д. И держите под рукой развлечения. В детской я повесила ее мобильный телефон над пеленальным столиком, он достаточно отвлекает, так что я могу сменить ей подгузник, прежде чем она попытается уйти.

Шаг 4: Создайте уютный уголок для объятий.Очень важно приобрести удобное сиденье, ведь вы будете проводить много часов, сидя в детской, кормя, читая и просто наслаждаясь своим ребенком. Для достижения наилучших результатов выберите стул, на котором можно жить в вашем доме. Выбирайте стиль, который впишется в другую комнату. В детской у меня был наш американский рокер, и теперь он болтается в нашей семейной комнате / игровой. Кроме того, убедитесь, что у вас под рукой есть все необходимое. Вам понадобится лампа, к которой можно дотянуться со стула. Место, где можно поставить стакан воды или материалы для чтения для вас, а также несколько книг для малыша.Когда моя племянница была младенцем, она спала только в неподвижном состоянии. Итак, если этот Kindle был недосягаем, вам не повезло. Это были бы часы, потраченные на чтение себя «Спокойной ночи, Луна».

Шаг 5: Хранилище, хранилище и дополнительные хранилища. Если вы еще не заметили, младенцам нужно ОЧЕНЬ МНОГО. И вам нужно место, чтобы все это хранить. Купите книжный шкаф или ящик для игрушек большего размера, которые будут расти вместе с вашим ребенком. Тогда обязательно добавьте много мусорных ведер и корзин. Вы можете заполнить их подгузниками, затем legos, затем положить их в кладовую и заполнить ими закуски.Когда дети переезжают в ваш дом, у вас никогда не будет достаточно мест, чтобы выбросить все «вещи», когда вы захотите заново познакомиться с полом! У меня буквально есть десятки наших корзин для ремней всех размеров и цветов, наполненных носками, подгузниками, комбинезонами, супергероями, чучелами животных, грязным бельем (иногда чистым), картофельными чипсами, я могу продолжать и продолжать.

Шаг 6: Добавьте коврик. Если у вас паркетный пол, ребенку обязательно понадобится коврик, на котором он будет играть. Поскольку они будут только учиться переворачиваться, сидеть, ползать, ходить, вам понадобится толстая и плюшевая, чтобы смягчить неизбежные разливы.И, говоря о разливе, убедитесь, что его довольно легко обнаружить. Что касается размера, я бы выбрал тот, который может покрыть большую часть пола перед вашей кроваткой. Когда вы расставляете мебель, оставьте много места на полу, вы будете проводить большую часть времени, играя на полу, поэтому вам понадобится как можно больше места для передвижения.

Шаг 7: Закройте окна, малышу нужно спать! Что касается штор, убедитесь, что у вас плотная ткань или затемняющий оттенок. Вы хотите, чтобы малыш спал днем, и темная тихая комната вам точно поможет.Что касается длины, я бы выбрал более короткую. Любознательные малыши тянут за все, поэтому длина пола может быть не лучшим вариантом.

Шаг 8: Огни! Вам понадобится ночник для этих полуночных кормлений и смены подгузников. И настольный или потолочный подвесной светильник, чтобы вечером осветить комнату. Лампы — отличный способ добавить в детскую комнату яркости и индивидуальности.

Звучит много, я знаю. Но это не должно быть трудным или обременительным.В детской я смешал вещи, которые у меня уже были в доме, со старинными находками, вещами, которые я сам сделал, и некоторыми особенными новинками, на которые я потратил деньги. Я также добавил некоторые предметы, которые были моими в детстве, что придало его детской ощущение истории. Затем я позволил комнате развиваться со временем, добавляя предметы по мере того, как я их находил, и по мере того, как он развивал свои собственные вкусы. Убедитесь, что у вас есть функциональные предметы, а кроме того, просто повеселитесь … это ведь детская комната.

Даниэль Курц

Даниэль — креативный директор Nod и чрезмерно заботливая мать двоих детей.Она также полностью одержима Pinterest, Twitter и Kindle, но не обязательно в таком порядке. Даниэль любит мастерить, шить и вязать крючком, но все ее принадлежности покрыты слоем пыли толщиной около 4 ½ лет. Интересно, это просто совпадение, что ее старшему ребенку 4 1/2 года?

Румынские сироты стали взрослыми

Изображение вверху : Изидор Рукель возле своего дома за пределами Денвера

Обновлено в 3:22 стр.м. ET, 23 июня 2020 г.

Первые три года жизни Изидор прожил в больнице.

Темноглазый черноволосый мальчик, родился 20 июня 1980 года, был брошен, когда ему было несколько недель от роду. Причина была очевидна для всех, кто удосужился посмотреть: его правая нога была немного деформирована. После приступа болезни (вероятно, полиомиелита) его выбросили в море брошенных младенцев в Социалистической Республике Румыния.

В фильмах того периода, документирующих уход за сиротами, вы видите медсестер, подобных рабочим конвейера, которые пеленают новорожденных из, казалось бы, бесконечного запаса; с мускулистыми руками и небрежным безразличием, они накидывают каждого на кусок ткани, мастерски завязывают узлом в аккуратный пакет и прикрепляют к концу ряда молчаливых озабоченных младенцев. Женщины не воркуют и не поют им. Вы видите маленькие лица, пытающиеся понять, что происходит, когда их головы проносятся мимо во время маневров обертывания.

В своей больнице в горном городке Сигету-Мармацией в Южных Карпатах Изидора кормили из бутылки, воткнутой в рот и подпираемой о решетку детской кроватки. Давно миновав возраст, когда дети во внешнем мире начинали пробовать твердую пищу, а затем кормить себя, он и его сверстники оставались на спине, сосая из бутылочек с расширенными отверстиями, позволяя выходить водянистой каше. Без надлежащего ухода или физиотерапии мышцы ног ребенка истощались.В 3 года его сочли «неполноценным» и перевели через весь город в Cămin Spital Pentru Copii Deficienţi , домашнюю больницу для безнадежных детей.

Цементная крепость не издавала звуков игры детей, хотя в одно время в ней жили около 500 человек. Он печально стоял в стороне от мощеных улиц и сверкающей реки города, где Эли Визель родился в 1928 году и прожил счастливое детство до нацистской депортации.

Окна в камере Изидора на третьем этаже были оборудованы тюремными решетками.В детстве он часто стоял там, глядя на пустой глиняный двор, огороженный забором из колючей проволоки. Зимой Изидор сквозь голые ветки увидел другую больницу, которая находилась прямо напротив его собственной и скрывала ее от улицы. Настоящие дети, дети в туфлях и пальто, дети, держащиеся за руки родителей, приходили и уходили из этой больницы. Никого из Cămin Spital Изидора туда не доставили, независимо от того, насколько он болен, даже если он умирал.

Как и всем мальчикам и девочкам, которые жили в больнице для «безвозвратных», Изидору подавали почти несъедобную, разбавленную пищу за длинными столами, где голые дети на скамейках били оловянные миски.Он вырос в переполненных комнатах, где его товарищи-сироты бесконечно раскачивались, били себя кулаками по лицу или визжали. Детям, вышедшим из-под контроля, вводили транквилизаторы для взрослых через нестерилизованные иглы, в то время как многим заболевшим переливали непроверенную кровь. Гепатит B и ВИЧ / СПИД разорили румынские детские дома.

Изидору суждено было провести в этом доме остаток своего детства, выйти за ворота только в 18 лет, и тогда, если бы он был полностью выведен из строя, его перевели бы в приют для стариков; если бы он оказался минимально работоспособным, его бы выселили, чтобы он пошел на улицу.Были высоки шансы, что он не протянет так долго, что мальчик со сморщенной ногой умрет в детстве, истощенный, дрожащий, нелюбимый.

В минувшее Рождество исполнилось 30 лет со дня расстрела последнего коммунистического диктатора Румынии Николае Чаушеску, который правил 24 года. В 1990 году внешний мир обнаружил его сеть «детских лагерей», в которых воспитывалось около 170 000 брошенных младенцев, детей и подростков. Полагая, что увеличение численности населения укрепит экономику Румынии, Чаушеску сократил использование контрацептивов и абортов, ввел налоговые штрафы для бездетных и прославил женщин как «матерей-героинь», родивших 10 или более детей.Родители, которые не могли вынести еще одного ребенка, могли называть своего новорожденного ребенка «ребенок Чаушеску», как в фразе «Пусть он его вырастит».

Прочтите: Та-Нехиси Коутс о Николае Чаушеску, тиране, страдающем манией величия, друге Америки

Чаушеску приказал построить или переоборудовать сотни зданий по всей стране для размещения поколения нежелательных или недоступных по цене детей. Вывески вывесили слоган: государство может лучше позаботиться о вашем ребенке, чем вы.

В возрасте 3 лет брошенные дети были отсортированы.Будущие работники получат одежду, обувь, еду и немного школьного образования в Case de copii — «детские дома», в то время как «неполноценные» дети не получат много чего в своем Cămine Spitale . Советская дефектология рассматривала инвалидность младенцев как врожденную и неизлечимую. Даже дети с излечимыми проблемами — возможно, с косоглазием, анемией или заячьей губой — были классифицированы как «неизлечимые».

Из нашего выпуска за июль / август 2020 года

Ознакомьтесь с полным содержанием и найдите свой следующий рассказ, который стоит прочитать.

После румынской революции дети в ужасных условиях — скелетные, плещущиеся мочой на полу, покрытые фекалиями — были обнаружены и засняты иностранными новостными программами, в том числе телеканалом ABC 20/20 , который транслировал «Позор Нация »в 1990 году. Как и освободители Освенцима 45 лет назад, первые посетители учреждений всю жизнь преследовали то, что они видели. «Мы прилетели на вертолете по снегу в Сирет, приземлились после полуночи, при минусовой погоде, в сопровождении румынских телохранителей, несших узи», — рассказывает мне Джейн Аронсон.Педиатр и специалист по усыновлению, проживающий на Манхэттене, она была частью одной из первых педиатрических бригад, вызванных в Румынию новым правительством. «Мы заходим в черное, как смоль, морозное здание и обнаруживаем, что там прячется молодежь — она ​​крошечная, но старше, что-то странное, вроде троллей, грязное, вонючее. Они поют что-то вроде гудения, тарабарщину. Мы открываем дверь и обнаруживаем популяцию «кретинов» — теперь это известно как синдром врожденного дефицита йода; невылеченный гипотиреоз тормозит рост и развитие мозга.Не знаю, сколько им было лет, трех футов ростом, могло быть за двадцать. В других комнатах мы видим подростков размером 6-7 лет, без вторичных половых признаков. В клетках лежали дети с основными генетическими нарушениями. Вы начинаете почти отключаться ».

«Однажды днем ​​я вошел в медицинское учреждение в Бухаресте, и там стоял маленький ребенок и рыдал», — вспоминает Чарльз А. Нельсон III, профессор педиатрии и нейробиологии Гарвардской медицинской школы и Бостонской детской больницы.«Он был убит горем и намочил штаны. Я спросил: «Что происходит с этим ребенком?» Рабочий сказал: «Ну, его мать бросила его сегодня утром, и он был таким весь день». Никто не утешал маленького мальчика и не поднимал его. Это было мое знакомство ».

Румынские сироты были не первыми детьми, которых психологи осмотрели в ХХ веке, оказавшись в крайне запущенном состоянии.Невосприимчивые сироты времен Второй мировой войны, а также дети, долгое время находившиеся в изоляции в больницах, глубоко обеспокоили таких гигантов развития детей середины века, как Рене Спиц и Джон Боулби. В эпоху, посвященную борьбе с недоеданием, травмами и инфекциями, трудно поверить в идею о том, что адекватно питаемые и стабильные с медицинской точки зрения дети могут истощаться из-за того, что они скучают по своим родителям. Их исследования привели к смелому на тот момент представлению, особенно выдвинутому Боулби, что просто отсутствие «фигуры привязанности», родителя или опекуна, может нанести ущерб психическому и физическому здоровью на всю жизнь.

Из апрельского выпуска 1996 года: Энн Ф. Терстон описывает жизнь в китайском приюте

Нейробиологи склонны рассматривать «теорию привязанности» как наводящую на размышления и наводящую на размышления работу в рамках «мягкой науки» психологии. Он в значительной степени опирался на тематические исследования, корреляционные данные или исследования на животных. В печально известных экспериментах психолога Гарри Харлоу по «материнской депривации» он содержал в клетке только детенышей макак-резусов, предлагая им только материнские копии, сделанные из проволоки и дерева или поролона и махровой ткани.

В 1998 году на небольшом научном собрании исследования на животных, представленные рядом с изображениями из румынских детских домов, изменили курс изучения привязанности. Сначала профессор неонатальной педиатрии Миннесотского университета Дана Джонсон поделился фотографиями и видео, которые он собрал в Румынии, в комнатах, кишащих детьми, которые придерживаются «двигательных стереотипов»: раскачиваются, бьют головой, кричат. За ним последовал докладчик, который показал видеозаписи ее работы с младенцами-приматами, оставшимися без матери, подобных тем, что произвел Харлоу, — покачивающимся, вертящимся, самокалывающимся.Публика была шокирована параллелями. «Мы все плакали», — сказал мне Нельсон.

Через десять лет после падения Чаушеску новое румынское правительство приветствовало западных экспертов по развитию детей, которые одновременно помогли и изучили десятки тысяч детей, все еще находящихся на хранении у государства. Исследователи надеялись ответить на некоторые давно назревшие вопросы: существуют ли в нервном развитии периоды чувствительности, после которых мозг обездоленного ребенка не может в полной мере использовать предложенную позже умственную, эмоциональную и физическую стимуляцию? Можно ли задокументировать последствия «материнской депривации» или «отсутствия опекуна» с помощью современных методов нейровизуализации? Наконец, если ребенка из интернатного учреждения переводят в семью, сможет ли он или она восполнить неразвитые способности? Неявно, остро: может ли нелюбимый в детстве человек научиться любить?

События Tract расходятся от аэропорта Денвера, как игральные карты на столе.Великие равнины здесь практически стерты до нуля, из-за ветра, грязи и мусора на обочине шоссе, до Уолгринса, Арби и Автозоны. В арендованном автомобиле я медленно объезжаю полукруги и тупики района Изидора, пока не вижу, как он выходит из тени Макмансиона площадью 4500 квадратных футов с вежливой полуволновой. Он сдает здесь комнату в субаренду, как и другие, в том числе некоторые семьи — загородный поселок в особняке, построенном для Голиафов. В свои 39 лет Изидор — элегантный жилистый мужчина с печальными глазами.Его манера поведения настороженная и неуверенная. Генеральный менеджер KFC, он работает от 60 до 65 часов в неделю.

Прочтите: Унизительные, бесчеловечные условия в американских центрах содержания детей под стражей

«Добро пожаловать в Румынию», — объявляет он, открывая дверь своей спальни. Это вход в другое время, в другое место. Из каждого визита в свою страну Изидор привозил с собой предметы народного искусства и сувениры — расписанные вручную глазурованные тарелки и чашки, вышитые кухонные полотенца, румынские флаги, рюмки, деревянные фигурки, хрустальные фляги сливового бренди и компакт-диски с румынским языком. народная музыка, тяжелая на скрипках.Он мог бы запастись сувенирным магазином. Есть толстые коврики винного цвета, одеяла и гобелены. Окружающий свет темно-бордовый, занавески закрыты от высокогорного солнца. В десяти милях к юго-западу от аэропорта Денвера Изидор живет в эрзац-румынском коттедже.

«Все в Марамуреше живут так», — говорит он мне, имея в виду культурный регион на севере Румынии, где он родился.

Думаю, Но есть?

«Вы увидите, что у многих людей есть эти вещи в своих домах», — поясняет он.

Звучит точнее. Людям нравятся безделушки. «Во время визита вы говорите как румын?» Я спрашиваю.

«Нет, — говорит он. «Когда я начинаю говорить, они спрашивают:« Откуда вы? »Я говорю им:« Из Марамуреша! »» Никто ему не верит из-за его акцента, поэтому ему приходится объяснять: «Технически, если вы хотите будьте логичны, я румын, но живу в Америке более 20 лет ».

«Когда вы знакомитесь с новыми людьми, вы рассказываете о своей истории?»

«Нет, я стараюсь не делать этого.Я хочу воспринимать Румынию как нормального человека. Я не хочу, чтобы меня везде называли «сиротой».

Его точный английский делает даже случайные фразы формальными. В своей комнате Изидор запечатлел румынскую народную эстетику, но кое-что еще витает под поверхностью. Мне вспоминается книга, которую он самостоятельно опубликовал в 22 года, под названием « Брошенные на всю жизнь» .Это мрачная история, но однажды, когда ему было около 8 лет, у Изидора был счастливый день.

В больнице начала работать добрая няня. «Ониса была молодой девушкой, немного пухленькой, с длинными черными волосами и круглыми розовыми щеками», — пишет Изидор в своих мемуарах. «Она любила петь и часто учила нас некоторым из ее произведений». Однажды Ониса вмешалась, когда другая няня ударила Изидора метлой. Как и некоторые другие до нее, Ониса заметил его интеллект. В палате полуамбулаторных (некоторые ползали или ползали), слегка словесных (некоторые просто шуметь) детей, Изидор помогал взрослым, если у них возникали вопросы, например, как его зовут или когда тот умер.Режиссер изредка заглядывал в комнату и спрашивал Изидора, не били ли его и других детей; Чтобы избежать возмездия, Изидор всегда говорил «нет».

Энни Лоури: Как Америка обращается со своими детьми

В тот день, чтобы подбодрить его после избиения, Ониса пообещала, что когда-нибудь заберет его с собой домой на ночь. Скептически настроенный по поводу того, что такое необычное событие когда-либо произойдет, Изидор поблагодарил ее за прекрасную идею.

Несколько недель спустя, в снежный зимний день, Ониса одела Изидора в теплую одежду и обувь, которые она принесла из дома, взяла его за руку и вывела через парадную дверь через ворота приюта.Медленно шагая, она повела маленького мальчика, который, раскачиваясь на неровных ногах, глубоко прихрамывал, по переулку мимо государственной больницы в город. Холодный свежий воздух ласкал его щеки, а снег скрипел под ботинками; ветер тряс ветки; на дымоходе стояла птица. «Это был мой первый выход в мир», — говорит он мне сейчас. Он с удивлением смотрел на машины, дома и магазины. Он пытался все усвоить и запомнить, чтобы доложить детям в своей палате.

«Когда я вошел в квартиру Онисы, — пишет он, — я не мог поверить, насколько она прекрасна; стены были покрыты темными коврами, и на одном из них было изображение Тайной вечери.Ковры на полу были красными ». Соседские дети постучали в дверь Онисы, чтобы узнать, не хочет ли странный мальчик из приюта выйти и поиграть, и он это сделал. Дети Онисы приехали из школы домой, и Изидор узнал, что это начало их рождественских каникул. В тот вечер он пировал вместе с семьей Ониса за обеденным столом их друзей, впервые попробовав румынские деликатесы, в том числе сармале (голубцы), картофельный гуляш с толстой лапшой и сладкий желтый бисквит с кремовой начинкой.Он помнит каждый укус. На полу в гостиной после обеда домочадец позволил Изидору поиграть со своими игрушками. Изидор последовал примеру мальчика и водил по коврику паровозики. Вернувшись к Онисе, он спал в своей первой в мире мягкой, чистой постели.

На следующее утро Ониса спросил Изидора, хочет ли он поработать с ней или остаться с ее детьми. Здесь он совершил такую ​​ужасную ошибку, что 31 год спустя он до сих пор вспоминает об этом с горечью.

«Я хочу поработать с вами!» он звонил.Он был глубоко в фантазии, что Ониса была его матерью, и он не хотел расставаться с ней. «Я оделся так быстро, как только мог, и мы направились к выходу», — вспоминает он. «Когда мы подошли к ее работе, я понял, что она работает в больнице, , моя больница , и заплакал… Прошло всего 24 часа, но почему-то я почему-то думал, что теперь стану частью семьи Онисы. Мне и в голову не приходило, что ее работа на самом деле была в больнице, пока мы снова не оказались у ворот. Я был так потрясен, когда мы свернули во двор, как будто я забыл, что пришел оттуда.

Он попытался повернуть назад, но ему не разрешили. Он нашел самое чудесное место на Земле — квартиру Онисы — и по собственной глупости позволил ей ускользнуть. Он рыдал, как новичок, пока другие няни не стали угрожать ему пощечиной.

Сегодня Изидор живет в 6000 милях от Румынии. Он ведет уединенный образ жизни. Но в своей спальне в частном доме в мощеной прерии он воссоздал обстановку самой счастливой ночи своего детства.

«В ту ночь у Онисы, — спрашиваю я, — вы думаете, вы чувствовали, что там происходят семейные отношения и эмоции, которых вы никогда раньше не видели и не чувствовали?»

«Нет, я был слишком молод, чтобы это понимать.»

» Но вы обратили внимание на красивую мебель? »

«Да! Ты видишь это?» — говорит Изидор, беря в руки гобелен, сотканный из бордовых роз на темном, покрытом листвой фоне. «Это почти то же самое, что и у Онисы. По этой причине я купил его в Румынии! »

«Все это…» — жестикулирую я.

«Да».

«Но не потому, что они значат для вас« семья »?»

«Нет, но они означают для меня« мир ». Я впервые спал в настоящем доме. Я много лет думал: «» Почему у меня не может быть такого дома? ”

Вот он.Но он знает, что есть недостающие части — независимо от того, сколько рюмок он соберет.

В начале 1990-х Дэнни и Марли Рукел жили со своими тремя маленькими дочерьми в кондоминиуме в Сан-Диего. Они подумали, что было бы неплохо добавить сюда еще и мальчика, и услышали о местном независимом режиссере Джоне Аптоне, который организовывал усыновление румынских сирот. Марли позвонила ему и сказала, что они хотят усыновить мальчика. «Там тысячи детей», — ответил Аптон. «Это будет легко».

Марли смеется.«Немногое из этого было точным!» она мне говорит. Мы сидим в гостиной дома с белой штукатуркой в ​​винодельческом городке Темекула в Южной Калифорнии. Дети и собаки появляются и исчезают в этот ослепительно жаркий день (за последние годы Ракелы усыновили пятерых детей из приемных семей). Марли, которая сейчас работает наставником для взрослых с особыми потребностями, похожа на героиню Дайан Китон, которая робко отступает за большие очки и выпадает из длинных волос, но иногда делает смелые выпады. Дэнни, программист, спокойный парень.Марлис описывает себя как домоседку, но затем она переехала в Румынию на два месяца, чтобы попытаться усыновить мальчика, которого она видела на видео.

Прекращенный «позором нации» Аптон вылетел в Румынию через четыре дня после трансляции и направился в худшее место в сериале — Домашнюю больницу для безнадежных детей в Сигету-Мармацией. Он возвращался несколько раз. Во время одного визита он собрал группу детей в пустой комнате, чтобы снять их на видео для будущих приемных родителей. В его видео дети, собранные вместе голыми, «как маленькие рептилии в аквариуме», как он их описал, будут изображать детей, а людей, одетых в одежду и говорящих.

К тому времени начали поступать пожертвования от благотворительных организаций по всему миру. Мало что дошло до детей, потому что сотрудники просмотрели самые лучшие вещи, но в тот день, из уважения к американцам, няни надели детям подаренные свитера. Хотя дети казались взволнованными, чтобы оказаться в центре внимания, Аптон и его румынский помощник сочли это медленным. Некоторые вообще не разговаривали, а другие не могли ни встать, ни стоять на месте. Когда создатели фильма спросили имена и возраст детей, няни пожали плечами.

В конце деревянной скамейки сидел мальчик ростом с шестилетнего ребенка — в 10 лет Изидор весил около 50 фунтов. Аптон был первым американцем, которого он когда-либо видел. Об американцах Изидор знал из телешоу Dallas . Однажды приехал подаренный телевизор, и он лоббировал эту единственную вещь, чтобы она оставалась в больнице. Директор согласился. Воскресным вечером в 8 часов амбулаторные дети, няни и рабочие с других этажей собирались, чтобы вместе посмотреть Dallas . Когда в тот день по лестнице поднялись слухи о прибытии американца, внутри приюта отреагировали: « Всемогущий Бог», кто-то из страны гигантских домов!

Изидор знал информацию, которую не знали няни.Он говорит мне: «Джон Аптон спрашивал ребенка:« Сколько тебе лет? », И ребенок отвечал:« Я не знаю », а няня отвечала:« Я не знаю », и я кричал: «Ему 14!» Он спрашивал о другом ребенке: «Как его фамилия?», а я кричал: «Думка!» »

« Изидор знает здесь детей лучше, чем персонал », Аптон ворчит на одной из лент. Прежде чем завершить сеанс, он кладет Изидора себе на колени и спрашивает, не хочет ли он поехать в Америку. Изидор говорит, что будет.

Вернувшись в Сан-Диего, Аптон рассказал Ракелам об одаренном мальчике лет семи, который надеялся приехать в Соединенные Штаты.«Мы хотели усыновить ребенка», — говорит Марлис. «Потом мы посмотрели видео Джона и влюбились в Изидора».

В мае 1991 года Марлис вылетела в Румынию, чтобы встретиться с ребенком и попытаться вернуть его домой. Незадолго до поездки она узнала, что Изидору почти 11 лет, но не испугалась.Она путешествовала с новой подругой, Дебби Принсипи, которой Аптон подобрал ребенка. В кабинете директора Марлис ждала встречи с Изидором, а Дебби ждала встречи с маленьким светловолосым телеграфом по имени Сиприан.

«Когда вошел Изидор, — говорит Марлис, — я видела только его, как и все остальное нечеткое. Он был таким красивым, как я себе представляла. Наш переводчик спросил его, кто из посетителей офиса, как он надеется, будет его новой матерью, и указал на меня! »

Изидор задал переводчику вопрос: «Где я буду жить? Это как Даллас ? »

«Ну… нет, мы живем в кондоминиуме, как в квартире», — сказала Марлис.«Но у тебя будет три сестры. Вы их полюбите ».

Это не показалось Изидору интересным компромиссом. Он сухо ответил переводчику: «Посмотрим».

В ту ночь Марли радовалась тому, что такое ангел Изидор.

Дебби засмеялась. «Он произвел на меня впечатление крутого оператора, сообразительного политика, — сказала она Марлис. «Он был гораздо лучше Чиппи». Сиприан провела время в офисе, безумно рывшись во всем, включая ящики стола и карманы всех в комнате.

«Нет, он невиновен. Он очаровательный, — сказала Марлис. «Вы видели, как он выбрал меня, , чтобы стать его матерью?»

Спустя годы, в своих мемуарах Изидор объяснил этот момент:

Марли была высокой американкой, а Дебби — низкой американкой… «Роксана, какая из них будет моей новой мамой?» — спросил я [переводчика].
«Кого ты хочешь иметь в качестве матери?»
«Кто моя мать?» Я умолял знать.
«Высокий американец», — ответила она.
«Тогда я хочу, чтобы это была моя мать», — сказал я.
Когда я выбрал Марли, она заплакала от радости от того, что я выбрал ее.

Детский нейробиолог Чарльз Нельсон известен своей общительностью и добротой, с волнистыми седеющими светлыми волосами и такими же усами, как у Капитана Кенгуру. Осенью 2000 года он вместе со своими коллегами Натаном А. Фоксом, профессором по вопросам развития человека в Университете Мэриленда, и Чарльзом Х. Зеанахом, профессором детской психиатрии Медицинского факультета Тулейнского университета, основал Бухарестский Проект раннего вмешательства.У них было разрешение работать со 136 детьми в возрасте от шести месяцев до 2,5 лет из шести детских учреждений Бухареста leagãne . Ни одна из них не была домашней больницей для неизлечимых детей, как больница Изидора; они были несколько лучше снабжены и укомплектованы персоналом.

Планируется, что 68 детей будут продолжать получать «обычную заботу», а остальные 68 будут размещены в приемных семьях, набранных и обученных BEIP. (В Румынии не было традиции приемных семей; официальные лица считали, что детские дома безопаснее для детей.) Местные ребята, родители которых вызвались участвовать, составили третью группу. Исследование BEIP станет первым в истории рандомизированным контролируемым испытанием для измерения воздействия раннего помещения в специализированное учреждение на мозг и поведенческое развитие, а также для изучения высококачественного патронатного воспитания в качестве альтернативы.

Для начала исследователи использовали классическую процедуру Мэри Эйнсворт «странная ситуация», чтобы оценить качество отношений привязанности между детьми и их опекунами или родителями.В типичной обстановке ребенок в возрасте от 9 до 18 месяцев входит в незнакомую игровую комнату со своей «фигурой привязанности» и переживает некоторые все более тревожные события, в том числе появление незнакомца и уход взрослого, как исследователи кодируют поведение из-за одностороннего зеркала. «Наши программисты, не подозревая ни о каком детском происхождении, оценили, что 100 процентов детей из общины имеют полностью сформировавшиеся отношения привязанности со своими матерями», — сказала мне Зина. «Это относится к 3 процентам воспитанникам детских домов.

Почти две трети детей были закодированы как «неорганизованные», что означает, что они демонстрировали противоречивое, резкое поведение, возможно, замирание на месте или внезапное изменение направления движения после того, как начали приближаться к взрослому. Этот паттерн наиболее тесно связан с более поздней психопатологией. Еще больше беспокоит, сказал мне Зеана, что 13 процентов были признаны «несекретными», что означает, что они вообще не проявляли поведения привязанности. «Эйнсворт и Джон Боулби считали, что младенцы будут привязаться к взрослому, даже если взрослый будет оскорблять его», — сказал он.«Они не рассматривали возможность рождения младенцев без приспособлений ».

До проекта в Бухаресте, сказал Зеана, он не осознавал, что поиск утешения в стрессовых ситуациях — это усвоенное поведение. «Эти дети понятия не имели, что взрослые могут помочь им почувствовать себя лучше», — сказал он мне. «Представьте, каково это — быть несчастным и даже не знать, что другой человек может помочь».

В октябре 1991 года Изидор и Киприан вылетели с румынским эскортом в Сан-Диего. Новые семьи мальчиков ждали в аэропорту, чтобы поприветствовать их, вместе с Аптоном и ранее усыновленными румынскими детьми — небольшая толпа, держащая воздушные шары и знаки, приветствующие и машущие руками.Изидор удовлетворенно оглядел терминал. «Где моя спальня?» он спросил. Когда Марлис сказал ему, что они в аэропорту, а не в его новом доме, Изидор был поражен. Хотя она объяснила, что Ракелы жили не так, как Эвинги в Даллас , он ей не поверил. Теперь он ошибочно принял зону прибытия за свою новую гостиную.

17-летняя девочка из детского дома, Изабела, была членом комитета по встрече в аэропорту. Она родилась с гидроцефалией и не могла ходить после того, как всю жизнь оставалась в детской кроватке, она была в инвалидном кресле, хорошо одетая и красивая.Спасенная Аптоном во время предыдущей поездки, она была госпитализирована в США по гуманитарным медицинским причинам, и ее взяли на воспитание Ракелы.

Изидор был поражен, увидев Изабелу: «Кто твоя мать?»

«Моя мама — твоя мама, Изидор».

«Мне не понравилось это, — вспоминает он. Чтобы убедиться, что он правильно расслышал, он снова спросил: «Кто ваша мать здесь, в Америке?»

«Изидор, у нас с тобой одна мать», — сказала она, указывая на Марлис.

Итак, теперь ему нужно было привыкнуть к четырем сестрам.

В машине, когда Дэнни попытался пристегнуть ремень безопасности через талию Изидора, он вздрогнул и кричал, опасаясь, что на него надели смирительную рубашку.

Марли обучал девочек на дому, но Изидор настоял на том, чтобы пойти в четвертый класс местной школы, где он быстро выучил английский язык. Его остроумное умение читать по классу помогало учителям, но дома он казался постоянно раздраженным.Внезапно оскорбленный, он бросился в свою комнату и рвал вещи на части. «Он измельчил книги, плакаты, семейные фотографии, — рассказывает мне Марли, — а затем встал на балкон, чтобы высыпать кусочки во двор. Если бы мне пришлось уехать на час, к тому времени, как я вернулся бы домой, все были бы расстроены: «Он сделал это; он сделал это ». Ему не нравились девушки».

Марли и Дэнни надеялись расширить семейное веселье и счастье, родив еще одного ребенка. Но новый член семьи почти никогда не смеялся. Он не хотел, чтобы его трогали.Он был бдителен, обижен, горд. «Примерно к 14 годам он был зол на все, — рассказывает она мне. «Он решил, что вырастет и станет президентом США. Когда он узнал, что это невозможно из-за того, что он родился за границей, он сказал: «Хорошо, я вернусь в Румынию». Вот тогда все и началось — его цель — вернуться в Румынию. Мы думали, что для него было хорошо иметь цель, поэтому мы сказали: «Конечно, найди работу, сэкономь деньги, а когда тебе 18, ты сможешь вернуться в Румынию» ». Изидор работал каждый день после школа при ресторане быстрого питания.

«Это были тяжелые годы. Я ходил по яичной скорлупе, стараясь не спугнуть его. Девочки были так над этим. Они злились на меня. Не за то, чтобы привести Изидора в семью, а за то, что он был таким … таким выпоротым. Они говорили: «Мама, все, что ты делаешь, это пытаешься его исправить!» Я был так сосредоточен на том, чтобы помочь ему приспособиться, что упустил из виду тот факт, что другие дети тратили часть моего времени.

«Дэнни и я пытались отвести его на терапию, но он отказался вернуться. Он сказал: «Мне не нужна терапия.Вам двоим нужна терапия. Почему бы тебе не пойти? »И мы пошли.

«Он сказал бы:« Я в порядке, , когда никого нет в доме ».

« Мы бы сказали: «Но Изидор, это наш дом » »

Еще в 2003 году он Ученым BEIP и их румынским партнерам по исследованиям было очевидно, что приемные дети добиваются успехов. По словам Зиины, данные были очень чувствительным периодом в 24 месяца, в течение которого для ребенка было критически важно установить отношения привязанности с опекуном.Детям, забранным из детских домов до достижения ими второго дня рождения, было намного больше выгод от пребывания в семьях, чем тех, кто оставался там дольше. «Когда вы проводите испытание и ваши предварительные доказательства показывают, что вмешательство является эффективным, вы должны спросить:« Мы остановимся сейчас и сделаем препарат доступным для всех? »- сказал он мне. «Для нас« эффективным лекарством »оказалось патронатное воспитание, и мы не смогли создать национальную систему патронатного воспитания». Вместо этого исследователи публично объявили о своих результатах, и в следующем году румынское правительство запретило помещать в специализированные учреждения детей в возрасте до 2 лет.С тех пор минимальный возраст был повышен до 7 лет, а количество детей, финансируемых государством, резко расширилось.

Тем временем исследование продолжалось. Когда в возрасте 3,5 лет дети были повторно оценены в игровой комнате «странной ситуации», доля тех, кто демонстрировала безопасную привязанность, выросла с базовых 3 процентов до почти 50 процентов среди воспитанников приемных семей, но только до 18 процентов среди тех, кто оставался в учреждениях. … И, опять же, дети переехали еще до второго дня рождения.«Время имеет решающее значение», — писали исследователи. Они предупреждали, что пластичность мозга не является «неограниченной». «Раньше — лучше».

Преимущества для детей, которые достигли надежной привязанности, со временем накапливались. В возрасте 4,5 лет у них значительно ниже уровень депрессии и тревожности и меньше «черствых черт характера, лишенных эмоций» (ограниченное сочувствие, отсутствие чувства вины, неглубокий аффект), чем у их сверстников, все еще находящихся в учреждениях. Около 40 процентов опрошенных подростков, которые когда-либо были в детских домах, в конечном итоге были диагностированы с серьезным психическим заболеванием.Их рост замедлился, а двигательные навыки и языковое развитие остановились. МРТ-исследования показали, что объем мозга детей, все еще находящихся в учреждениях, был ниже, чем у детей, никогда не помещенных в учреждения, а ЭЭГ показала значительно меньшую мозговую активность. «Если вы думаете о мозге как о лампочке, — сказал Чарльз Нельсон, — это как если бы был диммер, который уменьшил их со 100-ваттной лампы до 30-ваттной».

Согласно теории эволюции, одна из целей привязанности ребенка к небольшому числу взрослых — это наиболее эффективный способ получить помощь.«Если бы было много фигур привязанности и возникла опасность, младенец не знал бы, кому направить сигнал», — объясняет Марта Потт, старший преподаватель кафедры детского развития в Tufts. Беспристрастные дети видят угрозы повсюду — идея, подтвержденная исследованиями мозга. Наполненная гормонами стресса, такими как кортизол и адреналин, миндалевидное тело — основная часть мозга, имеющая дело со страхом и эмоциями — казалось, у детей, все еще находящихся в учреждениях, работала сверхурочно.

Сравнение данных детских домов по всему миру показывает глубокое влияние институционализации на социально-эмоциональное развитие даже в лучших случаях.«В английских яслях-интернатах в 1960-х годах было достаточное количество воспитателей, и дети были хорошо обеспечены материально. Их IQ, хотя и ниже, чем у детей в семьях, был в пределах среднего диапазона, до 90-х годов », — сказала мне Зина. «Совсем недавно соотношение воспитателей и детей в греческих детских домах было не таким хорошим, и они не были так хорошо оснащены; эти дети имели IQ в диапазоне от низкого до среднего. Затем, в Румынии, у вас есть наши дети с действительно дефицитом в высшей лиге.Но вот что примечательно: во всех этих настройках нарушения привязанности схожи ».

Когда детям, участвовавшим в исследовании в Бухаресте, было 8 лет, исследователи устраивали игры, надеясь узнать, как ранние нарушения привязанности могут препятствовать способности ребенка в дальнейшем взаимодействовать со сверстниками. На видео, которое я смотрел, два незнакомых мальчика входят в игровую. В считанные секунды все сходит с рельсов. Один мальчик в белой водолазке нетерпеливо хватает другого за руку и грызет ее.Этот мальчик в полосатом пуловере отдергивает руку и проверяет, нет ли следов зубов. Исследователь предлагает игрушку, но мальчик в белом пытается взять другого ребенка за руки, или схватить его за запястья, или обнять, как если бы он пытался нести гигантского плюшевого мишку. Он пытается перевернуть стол. Другой мальчик делает слабую попытку спасти стол, но затем позволяет ему упасть. Он странный , вы можете себе представить, что он думает. Могу я пойти домой?

Мальчик в белой водолазке жил в приюте; мальчик в полосатом свитере был соседским парнем.

Нельсон предупреждает, что дверь не «захлопывается» для детей, оставленных в учреждениях старше 24 месяцев. «Но чем дольше вы ждете, чтобы дети попали в семью, — говорит он, — тем труднее вернуть их в нормальное состояние».

«Каждый раз, когда мы влезали в очередную драку, — вспоминает Изидор, — я хотел, чтобы один из них сказал:« Изидор, мы бы хотели, чтобы мы никогда не усыновляли тебя, и мы собираемся отправить тебя обратно в больницу ». Но они этого не сделали. не говорю этого. »

Не в силах принять привязанность своей семьи, он просто хотел знать, где он находится.В приюте было проще, где тебя либо били, либо нет. «Я лучше реагировал на шлепки», — говорит мне Изидор. «В Америке у них были« правила »и« последствия ». Так много разговоров. Я ненавидел «Давай поговорим об этом». В детстве я никогда не слышал таких слов, как «Ты особенный» или «Ты наш ребенок». Позже, если твои приемные родители скажут тебе такие слова, ты почувствуешь, что Ладно, спасибо. Я даже не понимаю, о чем вы говорите. Я не знаю, чего ты от меня хочешь и что я должен для тебя сделать .Когда Изидора изгоняли в свою комнату за грубость, проклятия или грубость по отношению к девушкам, он топал вверх по лестнице и включал румынскую музыку или стучал в дверь изнутри кулаком или ботинком.

Марли винила себя. «Он сказал, что хочет вернуться к своей первой матери, женщине, которая даже не хотела его, женщине, которую он не помнил. Когда я отвел его в банк, чтобы открыть его сберегательный счет, служащий банка, заполнив форму, спросил Изидора: «Какая девичья фамилия у вашей матери?» Я открыл рот, чтобы ответить, но он сразу сказал: «Мария.’Это имя его биологической матери. Я знаю, наверное, глупо было обидеться из-за этого ».

Однажды ночью, когда Изидору было 16 лет, Марлис и Дэнни настолько испугались вспышки гнева Изидора, что вызвали полицию. «Я тебя убью!» он кричал на них. После того, как офицер сопроводил Изидора к милицейской машине, он настаивал на том, что родители «оскорбляли» его.

«О, ради Бога», — сказал Дэнни, когда ему сообщили об обвинении своего сына.

«Отлично, — сказал Марлис. «Он случайно упомянул , как мы с ним жестоко обращаемся?»

Вернувшись в машину, офицер спросил: «Как родители тебя оскорбляют?»

«Я работаю, и они забирают все мои деньги», — крикнул Изидор.В доме офицер обыскал комнату Изидора и нашел его сберегательную книжку.

«Мы не можем взять его», — сказал офицер Рукелс. «Он зол, но здесь нет ничего плохого. Я предлагаю тебе сегодня закрыть двери спальни.

И снова им пришла в голову мысль: Но это же наш дом.

На следующее утро Марлис и Дэнни предложили Изидору подвезти его в школу, а затем отвезли его прямо в психиатрическую больницу. «Мы не могли себе этого позволить, но мы поехали на экскурсию, и это напугало его», — говорит мне Марлис.«Он сказал:« Не оставляй меня здесь! Я буду следовать твоим правилам. Не заставляй меня идти сюда! »Вернувшись в машину, мы сказали:« Слушай, Изидор, тебе не обязательно нас любить, но ты, , должен быть в безопасности, а мы, , должны быть в безопасности. Вы можете жить дома, работать и ходить в школу, пока вам не исполнится 18 лет. Мы вас любим ».

Жизнь по правилам длилась недолго. Однажды Изидор не выходил до двух часов ночи и обнаружил, что дом заперт. Он постучал в дверь. Марлис приоткрыла его.«Ваши вещи в гараже», — сказала она ему.

Изидор больше никогда не будет жить дома. Он переехал к некоторым знакомым парням; их безразличие его устраивало. «Он напивался посреди ночи и звонил нам, а его друзья вставали на линию, чтобы сказать вульгарные вещи о наших дочерях», — говорит Марлис. «По общему признанию, в нашем доме наконец-то стало мирно, но я беспокоился за него».

На 18-летие Изидора Марли испек торт и упаковал свой подарок — фотоальбом, в котором запечатлена их совместная жизнь: его первый день в Америке, его первое посещение стоматолога, его первая работа, его первое бритье.Она отнесла подарки в дом, где, как она слышала, остановился ее сын. Открывший дверь согласился их доставить, когда Изидор вернется. «Посреди ночи, — говорит Марли, — мы услышали визг машины вокруг тупика, затем громкий стук в входную дверь и машину с визгом. Я спустился и открыл дверь. Это был фотоальбом ».

В 2001 году, в 20 лет, Изидор почувствовал сильное желание вернуться в Румынию.Не имея наличных денег, он писал письма в телешоу, рассказывая эксклюзивную историю румынской сироты, совершающей свою первую поездку на родину. 20/20 подхватил его, и 25 марта 2001 года съемочная группа встретила его в аэропорту Лос-Анджелеса. Так же поступили и Рукелы.

«Я подумал, Вот и все. Я больше никогда его не увижу, , — говорит Марлис. «Я обняла и поцеловала его, хотел он меня или нет. Я сказал ему: «Ты всегда будешь нашим сыном, и мы всегда будем любить тебя».

Изидор показал Рукелам свой бумажник, в котором он засунул две семейные фотографии.«Если я все же решу остаться там, мне будет чем тебя запомнить», — сказал он. Хотя он имел это в виду доброжелательно, Марлис охладила легкость, с которой Изидор, казалось, покидал их жизнь.

Из сентябрьского номера 1998 года: Роберт Д. Каплан о Румынии, точке опоры в Европе

В Румынии продюсеры 20/20 пригласили Изидора в его старый приют, где его чествовали как вернувшегося принца, а затем Они показали на камеру, что нашли его родную семью за пределами фермерской деревни в трех часах езды.Они проехали по заснеженному ландшафту и остановились в поле. Однокомнатная хижина стояла на безлесном грязном пространстве. В белой застежке на пуговицах, галстуке и классических брюках Изидор хромал по мокрой неровной земле. Его трясло. Из хижины вышел узколицый мужчина и направился к нему через поле. Как ни странно, они прошли друг мимо друга, как два незнакомца на тротуаре. « Ce mai faci? »- Как дела? — пробормотал мужчина, проходя мимо.

« Булочка », — пробормотал Изидор.Хороший.

Это отец Изидора, в честь которого его назвали. Затем две молодые женщины поспешили из хижины и поприветствовали Изидора поцелуями в каждую щеку; это были его сестры. Наконец невысокая черноволосая женщина, которой еще не исполнилось 50 лет, представилась Марией — его матерью — и протянула руку, чтобы обнять его. Внезапно рассердившись, Изидор свернул мимо нее. Как я могу поприветствовать едва знакомого человека? «», — подумал он. Она скрестила руки на груди и начала вопить: « Fiul meu! Fiul meu! «Мой сын! Мой сын!

В доме был земляной пол, и тускло светилась масляная лампа.Не было ни электричества, ни водопровода. Семья предложила Изидору лучшее место в доме — табурет. «Почему меня вообще положили в больницу?» он спросил.

«Вам было шесть недель, когда вы заболели, — сказала Мария. «Мы отвезли вас к врачу, чтобы узнать, что случилось. Несколько недель спустя ваши бабушка и дедушка проверяли вас, но потом что-то не так с вашей правой ногой. Мы просили врача починить ногу, но нам никто не помог. Итак, мы отвезли вас в больницу в Сигету-Мармацией, и там мы вас оставили.»

« Почему меня никто не навещал 11 лет? Я застрял там, и никто никогда не говорил мне, что у меня есть родители ».

«Ваш отец был без работы. Я заботился о других детях. Мы не могли позволить себе приехать к вам ».

«Знаете ли вы, что проживание в доме Cămin Spital было похоже на жизнь в аду?»

«Мое сердце!» — воскликнула Мария. «Вы должны понимать, что мы бедные люди; мы переезжали с одного места на другое ».

Взволнованный, почти не в силах отдышаться, Изидор встал и вышел на улицу.Его румынская семья предложила ему взглянуть на несколько фотографий его старших братьев и сестер, которые ушли из дома, и он подарил им свой фотоальбом: Вот залитый солнцем, улыбающийся Изидор у бассейна, с медалями с соревнований по плаванию; вот были Ракелы на пляже в Оушенсайд; вот они за столом для пикника в зеленом парке. Румыны без слов переворачивали блестящие страницы. По словам Изидора, когда телекамеры были выключены, Мария спросила, ранили ли его Рукелы или научили просить милостыню.Он заверил ее, что это не так.

«Ты выглядишь худой, — продолжила Мария. «Может быть, твоя американская мать мало тебя кормит. Переезжай к нам. Я позабочусь о тебе.» Затем она потребовала от него подробностей о его работе и заработной плате в Америке и спросила, не хочет ли он построить для семьи новый дом. Через три часа Изидор устал и хотел уйти. «Он позвонил мне из Бухареста, — говорит Марли, — и сказал:« Я должен вернуться домой ». Забери меня отсюда. Эти люди ужасны ».

« Моя биологическая семья напугала меня, особенно Мария, — говорит Изидор.«У меня было ощущение, что я могу попасть в ловушку».

Через несколько недель он вернулся в Темекула, работая в ресторане быстрого питания. Но внезапно он обнаружил, что снова тоскует по Румынии. Это стало бы образцом, беспокойным переездом в поисках места, где можно было бы чувствовать себя как дома.

Друзья сказали ему, что в Денвере есть работа, поэтому он решил переехать в Колорадо. Дэнни и Марлис навещают его там и вместе с ним путешествуют по Румынии. Марлис говорит, что ему труднее вернуться домой в Калифорнию.«День Благодарения, Рождество — они для него слишком много. Даже когда он жил один по соседству, ему было плохо на каникулах. Он всегда оправдывался, например: «Я должен приготовить тесто для пиццы». Когда вся наша семья здесь и кто-то спрашивает: «Придет ли Изидор?», Кто-то скажет: «Нет, он делает тесто для пиццы».

Нейропсихолог Рон Федеричи был еще одним из первых экспертов по развитию детей, которые посетили учреждения для «не подлежащих спасению», и он стал одним из ведущих специалистов в мире по уходу за детьми, перешедшими из интернатов в западные дома.«В ранние годы у всех были звездные глаза», — говорит Федеричи. «Они думали, что любящие, заботливые семьи могут исцелить этих детей. Я предупреждал их: эти дети доведут вас до предела. Научитесь работать с детьми с особыми потребностями. Держите их спальни свободными и простыми. Вместо «Я люблю тебя» просто скажи им: «Ты в безопасности» ». Но большинство новых или потенциальных родителей не могли вынести этого, а агентства по усыновлению, открывшие магазины за одну ночь в Румынии, не участвовали в этом бизнесе. доставки таких ужасных сообщений.«Я получил много писем с ненавистью», — говорит Федеричи, который говорит быстро и прямолинейно, с длинным лицом и прядью блестящих черных волос. «Тебе холодно! Им нужна любовь! Их нужно обнять ». Но бывший морской пехотинец, которого когда-то широко обвиняли в слишком пессимистическом отношении к будущему детей, теперь считается дальновидным.

Федеричи и его жена сами усыновили восемь детей из жестоких учреждений: трое из России и пятеро из Румынии, включая троих братьев в возрасте 8, 10 и 12. Двое старших весили 30 фунтов каждый и умирали от нелеченной гемофилии и гепатит С, когда он вынес их через парадную дверь приюта; Супругам потребовалось два года, чтобы найти младшего брата мальчиков в другом учреждении.С тех пор в своей клинической практике в Северной Вирджинии Федеричи посетил 9000 молодых людей, почти треть из них — из Румынии. Прослеживая своих пациентов на протяжении десятилетий, он обнаружил, что 25% нуждаются в круглосуточном уходе, еще 55% имеют «серьезные» проблемы, с которыми можно справиться с помощью служб поддержки взрослых, и около 20% могут жить самостоятельно.

Он считает, что наиболее успешные родители смогли сосредоточиться на привитии основных жизненных навыков и надлежащего поведения. «Ракелс — хороший пример: они держались, и у него все в порядке. Но у меня только сегодня была семья. Я знал эту девушку из Румынии всегда, впервые увидел ее, когда она была маленькой девочкой, со всей картиной посттравматического стресса: страхом, тревогой, неуверенностью, депрессией. Ей сейчас 22 года. Родители сказали: «Мы закончили. Она пристрастилась к наркотикам, алкоголю, самоповреждениям. Она на улице ». Я сказал:« Давай вернем тебя на семейную программу.«Они сказали:« Нет, мы устали, мы не можем позволить себе больше лечения — пора сосредоточиться на других наших детях »».

В своей семье Федеричи и его жена стали постоянными законными опекунами для четырех его румынских детей, которые теперь все взрослые. Двое из них работают под присмотром в фонде, который он основал в Бухаресте; двое других живут со своими родителями в Вирджинии. (Пятый является ярким примером удачливых 20 процентов — он врач скорой помощи в Висконсине.) По словам Федеричи, оба его взрослых сына, которые еще не вышли из дома, имеют когнитивные нарушения, но у них есть работа, и с ними приятно находиться. .»Они счастливы!» — восклицает он. «Они на 100 процентов привязаны к нам? Конечно нет. Довольны ли они семьей? да. Могут ли они действовать в мире, среди других людей? Абсолютно. Они придумали способы не для того, чтобы преодолеть то, что с ними произошло — вы действительно не можете преодолеть это, — а для того, чтобы приспособиться к этому и не брать в заложники других людей ».

Когда девять лет назад в семье родился ребенок — единственный биологический ребенок в семье, — врач начал замечать новое поведение у своих старших детей. «Малыш для них — рок-звезда», — говорит он.«Старшие братья дома так его защищают. На публике, в ресторанах, не дай Бог, чтобы кто-нибудь причинил ему боль или коснулся волос на голове. Это интересная динамика: в детстве за ними никто не следил, но они назначили себя его телохранителями. Он их младший брат. Он был с ними в Румынии. Это любовь? Это что угодно. Они привязаны к нему больше, чем к нам, и это абсолютно нормально ».

По любым меркам, Изидор, живущий самостоятельно, — это история успеха для тех, кто выжил в учреждениях Чаушеску.«Вы представляете когда-нибудь иметь семью?» Я спрашиваю. Мы в его комнате в гигантском доме недалеко от Денвера.

«Ты про мою? Нет. Я знал с 15 лет, что у меня не будет семьи. Видя всех своих друзей в тупых отношениях, с завистью, контролем и депрессией — я подумал: Действительно? Все это ради отношений? Нет. Я вижу себя так, что не было бы человека, который когда-либо захотел бы приблизиться ко мне. Кто-то может сказать, что это неправда, но я так вижу себя.Если кто-то попытается приблизиться, я уйду. Я привык к этому. Это называется безбрачием.

Он говорит, что не упускает того, чего никогда не знал, чего даже не замечает. Возможно, это похоже на дальтонизм. Люди с дальтонизмом скучают по зеленому? Он сосредотачивается на задачах, стоящих перед ним, и делает все возможное, чтобы действовать так, как люди ожидают от других людей.

«Ты можешь быть самым умным сиротой в больнице. Но вы чего-то упускаете, — говорит Изидор. «Я не из тех, кто может быть интимным.Это тяжело для родителей человека, потому что они показывают тебе любовь, и ты не можешь ей ответить ».

Хотя Изидор говорит, что хочет жить как «нормальный» человек, он все же регулярно соглашается надеть мантию бывшего сироты, чтобы вести беседы в США и Румынии о том, что институционализация делает с маленькими детьми. Он работает со сценаристом над мини-сериалом о своей жизни, полагая, что если бы людей можно было заставить понять, каково это жить за забором, в клетках, они бы перестали сажать туда детей.Он прекрасно понимает, что до 8 миллионов детей во всем мире помещены в специализированные учреждения, в том числе на южной границе Америки. Мечта Изидора — купить дом в Румынии и создать групповой дом для своих бывших сокамерников — тех, кого перевели в дома престарелых или выставили на улицу. Групповой дом для его товарищей по пост-институционализированным взрослым настолько близок к идее семьи, насколько это возможно для Изидора.

Нервные пути процветают в мозгу ребенка, осыпанного любовным вниманием; пути множатся, пересекаются и проходят через удаленные участки мозга, как строящаяся национальная система автомобильных дорог.Но в мозгу заброшенного ребенка — ребенка, лежащего в одиночестве и ненужного каждую неделю, каждый год — создается меньше связей. Мокрый подгузник ребенка не меняют. На улыбки ребенка нет ответа. Младенец замолкает. Дверь закрывается, но вокруг рамы сияет полоска света.

Люди время от времени обращали внимание на ребенка с искривленной ногой. Няни считали его привлекательным и находчивым. Режиссер поговорил с ним. В один прекрасный зимний день Ониса вывел его из приюта, и он пошел по улице.

Иногда у Изидора есть чувства.

Через два года после того, как Рукелы выгнали его, Изидор стригся у стилиста, который знал семью. «Вы слышали, что случилось с вашей семьей?» спросила она. «Ваша мама и сестры вчера попали в ужасную автомобильную аварию. Они в больнице.

Изидор вырвался оттуда, взял выходной с работы, купил три десятка красных роз и явился в больницу.

«Мы ехали в грузовике, выезжающем из Costco, — вспоминает Марли, — и парень сильно ударил нас — это была авария с участием пяти автомобилей.Через несколько часов в больнице нас выписали. Я не звонила Изидору, чтобы сказать ему. Мы не разговаривали. Но он узнал, и я думаю, в больнице он сказал: «Я здесь, чтобы увидеть семью Рукель», а они сказали: «Их больше нет», что он понял, как «Они мертвы».

Изидор помчался от больницы к дому — дому, который он бойкотировал, семье, которую ненавидел.

Дэнни Ракел не собирался впускать его без переговоров. «Каковы ваши намерения?» он бы спросил.«Вы обещаете быть с нами порядочными?» Изидор пообещал бы. Дэнни позволял Изидору войти в гостиную и встретиться лицом к лицу со всеми, стоять там с руками, полными цветов, и с мокрыми от слез глазами. Перед отъездом в тот день Изидор возлагал цветы на руки матери и говорил с большей серьезностью, чем они когда-либо слышали раньше: «Это для всех вас. Я люблю вас.» Это станет поворотным моментом. С этого дня в нем будет что-то более мягкое в отношении семьи Рукель.

Но сначала Изидору пришлось подойти к тяжелой деревянной двери, к двери, в которую он швырнул фотоальбом, который Марлис сделал для своего дня рождения, к двери, которую он захлопнул за собой сотни раз, к двери, которую он выбил, и пнули, когда он был заблокирован. Он постучал и встал на крыльце, опустив голову, с колотящимся сердцем, не зная, допустят ли его. «» «Я бросил их, я пренебрегал ими, я провел их через ад. », — подумал он. Колючие стебли бордово-красных роз, обернутые темными листьями и пластиком, ощетинились в его руках.

А потом они открыли дверь.

* Из-за недосмотра при редактировании в печатной версии этой статьи использовался термин papoose для описания спеленутых младенцев; мы удалили это слово из онлайн-версии статьи после того, как читатель указал, что многие, в том числе Merriam-Webster , считают его оскорбительным.

Лили Сэмюэл участвовала в исследовании для этой статьи.Он появляется в печатном выпуске за июль / август 2020 года с заголовком «Может ли нелюбимый ребенок научиться любить?»

Травмы головы у детей — что делать, если ваш малыш ударился головой

Синяки и шишки на голове возникают у детей раннего возраста. Благодаря развивающимся моторным навыкам и постоянно растущему любопытству у малышей они могут быть особенно предрасположены к спотыканию, спотыканию, падению и целому ряду других мелких несчастных случаев, которые могут привести к ударам по голове.

Обычно удар на башмак не имеет большого значения, и поцелуй мамы или папы, а также несколько успокаивающих слов и пластырь — единственное необходимое «лечение».

Но иногда травма головы у малыша может быть более серьезной и может привести к сотрясению мозга или, в редких случаях, кровотечению или отеку мозга. Вот что делать, если ваш малыш ударился головой, а также то, что вам нужно знать о диагностике и лечении травм головы у малышей.

Что такое травма головы у детей?

Травма головы у детей (и всех остальных) — это любой удар или травма внешней поверхности головы или лица (например, лба), кровеносных сосудов, волосистой части головы, черепа или даже, в редких случаях, головного мозга.

Многие травмы головы у детей дошкольного возраста легкие, например синяк или шишка на голове, или открытая рана в виде царапины или пореза. Более серьезные и менее распространенные травмы головы малышей могут включать сотрясение мозга, перелом кости черепа, отек или даже внутреннее кровотечение.

Существует несколько различных типов травм головы, в том числе:

• Ушиб. Ушиб, который представляет собой синяк, возникает, когда мелкие кровеносные сосуды повреждаются в результате удара, но не прокалывает кожу.Эти крошечные сосуды ломаются, и из них вытекает немного крови, которая остается в ловушке под кожей. Результат? Классический пурпурный, красный или синий синяк, опухший и болезненный на ощупь, пока не заживает. Эти синяки на голове обычно не вызывают беспокойства и часто возникают на лбу или коже черепа. Однако очень серьезная травма головы может вызвать более глубокий синяк или ушиб головного мозга.
• Рана на коже черепа. Это порез или трещина на коже черепа. В зависимости от травмы рана может быть поверхностной, глубокой или зияющей.
• Сотрясение мозга. Сотрясение мозга — это тип черепно-мозговой травмы (ЧМТ), которая возникает, когда удар по голове (или чрезмерно сильный удар по телу) заставляет мозг быстро двигаться вперед и назад. Внезапное движение мозга в серьезных случаях может вызвать химические изменения и повредить некоторые клетки мозга.
• Перелом черепа. Перелом черепа случается после сильного удара или удара, в результате которого ломается кость черепа. Есть несколько типов переломов черепа, и перелом может происходить в разных частях черепа.Перелом черепа может сопровождаться сотрясением мозга, кровотечением или другим повреждением головного мозга.
• Кровотечение. Кровотечение может происходить на коже черепа или под ним, в ткани мозга или в слоях, окружающих мозг.

Что вызывает травмы головы у малышей?

Травмы головы у детей ясельного возраста могут быть вызваны:

• Незначительными падениями и несчастными случаями , которые случаются, когда ваш малыш играет или бегает — например, в случае удара мячом или столкновения с краем стола.
• Автомобильные аварии. Это еще одна довольно частая причина травм головы у малышей в этом возрасте, поэтому безопасное вождение и правильное использование автокресла приобретают все большее значение.
• Физическое насилие. Это, к сожалению, еще одна причина травм головы у некоторых малышей. Хотя это менее распространено, чем другие, к нему следует относиться очень серьезно, потому что это может быть хроническая проблема, которая может привести к повторным травмам головы.

Каковы признаки и симптомы травмы головы у детей?

Часто вы либо увидите, что случилось, что привело к травме головы вашего малыша, либо она будет много плакать и дотронуться до больного места, чтобы вы знали, что что-то случилось и что это больно.

Симптомы травмы головы могут проявиться сразу или медленно развиваться в течение нескольких часов или дней. В зависимости от типа травмы, ее тяжести и места, где она произошла на голове или внутри головы, признаки и симптомы травмы головы у малышей могут включать:

• Удар, порез или синяк на голове

• Видимая вмятина на месте произошел удар

• Ребенок не перестанет плакать

• Головная боль (которую трудно различить у маленького ребенка, потому что он может просто плакать, хныкать и, возможно, держать или тереть голову)

• Черный и -синее обесцвечивание под глазами или за ушами

• Агрессивное или иррациональное поведение

• Отказ от еды

• Невнятная речь

• Потеря памяти

Сонливость

• Тошнота и рвота

• Проблемы с равновесием

• Онемение o Слабость в части тела

• Ребенок не отвечает

• Судороги

• Кровотечение или утечка жидкости из ушей или носа

• Потеря сознания

Что мне делать бьет ее головой?

Может быть сложно понять, что вам делать после того, как ваш ребенок ударился головой.Вы можете задаться вопросом, следует ли вам отвезти своего ребенка в больницу или использовать режим ожидания (и если да, то на что обращать внимание после того, как ребенок ударится головой).

Вот несколько советов о том, когда отвести ребенка в отделение неотложной помощи и что искать дома.

Когда обращаться в отделение неотложной помощи при травме головы малыша

Своевременная медицинская помощь важна, когда речь идет о травмах головы малышей, особенно если они более серьезные и могут включать сотрясение мозга.

Если ваш ребенок ударился головой о твердую поверхность из-за того, что он упал с высокого места, например, со своего стульчика или пеленального столика (порог составляет 3 фута или выше для детей до 2 лет и 5 футов или выше для детей 2 и старше), если ее ударил по голове быстро движущийся предмет, например мяч, или если вы заметили какой-либо из следующих симптомов, позвоните в службу 911 или отправляйтесь в отделение неотложной помощи со своим малышом:

• Она потеряла сознание (даже на мгновение) или выглядит совершенно ошеломленным.

• Она не может перестать плакать.

• Ее рвет, особенно если это случается более одного раза после удара головой.

• После этого она кажется более неуклюжей, чем обычно, или не говорит или ходит нормально.

• Ее нелегко разбудить после того, как она задремала.

• Зрачки (темная центральная часть глаза) разного размера.

• Сильное кровотечение головы или лица, включая кровотечение из носа или ушей.

• Из раны торчит предмет.

• У нее потеря памяти или спутанность сознания.

• У нее постоянная или сильная головная боль, которая усиливается, или сильная боль в шее.

• Она более агрессивна или раздражительна, чем обычно.

• У нее есть видимая вмятина на голове или обесцвечивание / синяк под глазами или за ушами.

• У нее припадок.

• Ее сильно встряхнули.

Пока вы ждете скорую помощь

• Не трогайте ребенка, если он без сознания. Дождитесь медицинской помощи в случае травмы шеи или позвоночника.

• Если ваш ребенок не дышит или у него нет пульса, начните СЛР.

• Если ваш ребенок был в шлеме во время травмы, не снимайте его.

• Не удаляйте предметы, торчащие из раны.

• Не промывайте рану на голове, если она глубокая или кровоточащая.

• Если у вашего ребенка припадок или рвота, постарайтесь держать его голову и шею прямо, поворачивая его на бок. Это предохраняет ее от удушья, а также защищает ее шею и позвоночник.

На что обращать внимание дома

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует обращаться к врачу вашего ребенка за советом в случае чего-либо, кроме легкой шишки на голове. Педиатр может посоветовать вам привести ребенка в офис, в скорую помощь или присмотреть за ребенком дома.

Если врач говорит, что для вашего ребенка нормально оставаться дома на некоторое время, он или она обсудит, чего ожидать, как лечить любые симптомы, следует ли вашему ребенку избегать каких-либо действий, а также признаки и симптомы, которые вы следует остерегаться.

До тех пор, пока врач дает вам разрешение, а ваш ребенок внимателен и ведет себя как обычно после падения или удара, вот что вы можете делать дома:

• Внимательно наблюдайте за своим малышом в течение нескольких дней, потому что некоторые травмы головы могут вызвать отсроченные симптомы.Если вы заметили какие-либо симптомы, которые требуют обращения в реанимацию, состояние вашего ребенка, кажется, ухудшается, или вы просто беспокоитесь, обратитесь к педиатру или обратитесь в реанимацию.

• Используйте пакет со льдом или пакет замороженных овощей, завернутый в мочалку, чтобы уменьшить отек и успокоить травму головы малыша.

• Если ваш ребенок испытывает боль, дайте ему парацетамол (избегайте ибупрофена, который может усилить кровотечение).

• Дайте ребенку поспать, если только врач не посоветует вам иное.Малыши часто засыпают после травмы головы, поэтому не беспокойтесь, если ваша любимая хочет вздремнуть — она, вероятно, просто вымотана.

Проверяйте ребенка несколько раз, пока он спит, особенно если травма произошла перед сном или перед сном, и ваш ребенок засыпает вскоре после этого. Если цвет кожи и дыхание у нее в норме и вы не чувствуете никаких проблем, можно позволить ей отдохнуть.

Однако, если вы чувствуете, что что-то не так, попробуйте разбудить ребенка.Она должна немного поволноваться и попытаться снова заснуть. Если ваш ребенок кажется невосприимчивым или вы не можете его разбудить, немедленно позвоните в службу 911 или отвезите ее в отделение неотложной помощи.

Как диагностируют травмы головы у детей?

Ваш педиатр осмотрит вашего ребенка и спросит вас, как произошла травма головы, а также спросит о любых медицинских проблемах, которые есть у вашего малыша, или о любых лекарствах, которые она принимает.

На основании осмотра вашему малышу может потребоваться обратиться в отделение неотложной помощи, чтобы сделать компьютерную томографию (трехмерное рентгеновское изображение, сделанное компьютером) ее мозга, чтобы найти признаки отека, кровотечения или перелома.КТ может занять всего около 10 минут, но не удивляйтесь, если вам придется подождать пару часов для результатов (есть много способов развлечь вашего малыша в приемной неотложной помощи, если она готова) .

Если анализ вернется в норму и врач увидит, что состояние вашего малыша стабильно (она ест закуски и смотрит книги, которые вы спрятали в сумке), вас обоих отправят домой.

Даже при обычном компьютерном томографе ваш врач может сказать вам, что у вашего малыша было сотрясение мозга (эти микроскопические повреждения мозга не будут отображаться на сканировании), что означает, что ее мозг сотрясался в черепе — одна из причин, почему она может казаться сбитой с толку или испытывать проблемы с вниманием.

Если компьютерная томография показала отклонения (например, разорванные кровеносные сосуды или перелом черепа), вашему ребенку может потребоваться госпитализация и / или операция.

Как лечится травма головы у малыша?

Хорошие новости: большинство детей в конечном итоге выздоравливают. Если травма незначительная, лечение не требуется. Просто немного дополнительных TLC должно улучшить ситуацию.

Лечение других травм головы у малышей зависит от места травмы, тяжести, симптомов вашего ребенка и его возраста.

Если у вашего ребенка очень небольшой порез на лице или коже головы, аккуратно промойте его теплой водой с мягким мылом и наложите повязку (спросите врача, следует ли вам сначала нанести антисептик).

Для длинного или глубокого разреза может потребоваться наложение стежков. Большинство незначительных ушибов исчезнут и исчезнут в течение пары недель.

Если у вашего малыша сотрясение мозга, первые несколько дней ему придется расслабляться. Убедитесь, что она много отдыхает, и ограничьте ее физические нагрузки и другие действия, требующие много размышлений и концентрации.

Также избегайте занятий, которые могут подвергнуть вашего ребенка риску снова повредить голову. По прошествии времени, когда ваш ребенок начнет чувствовать себя лучше и у него будет меньше симптомов, вы можете постепенно увеличивать его активность, поскольку он сможет это терпеть. Если у вашего малыша снова появятся симптомы после возобновления более активной деятельности, остановитесь и попробуйте еще раз в другой день.

После сотрясения мозга большинство детей чувствуют себя лучше через несколько недель, хотя это может варьироваться в зависимости от типа и тяжести травмы, а у некоторых симптомы могут проявляться в течение нескольких месяцев.Если симптомы у вашего ребенка сохраняются, обсудите это с врачом.

Другое лечение травм головы малышей (опять же, в зависимости от местоположения, тяжести и симптомов вашего ребенка) может включать в себя лекарства, направление к специалисту, госпитализацию или операцию.

Могут ли быть осложнения при травмах головы у детей?

Хотя большинство ударов головой у малышей не представляют большой опасности, в некоторых случаях травма головы может вызвать осложнения.

Сильный удар по голове может вызвать так называемую внутричерепную гематому, которая кровоточит в головном мозге или вокруг него.Это серьезное заболевание, оказывающее давление на мозг. Если не лечить немедленно, это может вызвать повреждение мозга и быть опасным для жизни.

Некоторые тяжелые черепно-мозговые травмы (ЧМТ) могут вызвать долгосрочные осложнения. Повреждение нерва в результате травмы может привести к потере функции зрения, обоняния, слуха и вкуса и / или изменениям или потере функции речи, подвижности и познания. У ребенка с легкой или умеренной ЧМТ могут быть проблемы с обучением, памятью и концентрацией внимания. Она также может испытывать трудности в эмоциональной, сенсорной, коммуникативной и социальной сферах.

После ЧМТ у ребенка могут быть краткосрочные или долгосрочные изменения в поведении или личности. Малыши с тяжелой травмой головного мозга обычно нуждаются в реабилитации, которая может включать физическую, профессиональную или логопедическую терапию.

Как можно предотвратить травмы головы у детей ясельного возраста?

У всех малышей иногда случаются удары головой. Однако есть несколько способов предотвратить травмы головы малышей:

• Защита от детей. Установите защитные ворота наверху и внизу лестницы, прикрепите к стене тяжелую мебель, по которой можно лазить, и телевизоры, а также установите оконные решетки.

• Надзор. Не оставляйте малыша одного на высокой поверхности, например на пеленальном столике, кровати, диване или стульчике для кормления. Используйте любые удерживающие ремни, которыми комплектуется детское снаряжение, но не испытывайте ложного чувства безопасности. Маленькие много извиваются и катаются.

• Пристегните. Всегда используйте ремни безопасности и ремни безопасности, когда ваш малыш находится в коляске, на стульчике для кормления или на пеленальном столике.

• Избегайте детских ходунков. Они небезопасны и ежегодно вызывают тысячи травм. Ваш ребенок может упасть с ходунков, использовать их для опускания тяжелых предметов или упасть с лестницы во время использования.

• Обеспечьте безопасное место для сна. Держите боковые перила детской кроватки или кроватки поднятыми. Опустите матрас до минимального уровня и не используйте бортики для кроватки, даже если ваш ребенок больше не младенец, потому что с их помощью можно вылезти из кроватки. И никогда не ставьте кроватку или кроватку рядом с окном или в пределах досягаемости от тяжелой мебели.

• Защити голову. Убедитесь, что ваш ребенок всегда носит шлем во время езды на трехколесном велосипеде, самокате или велосипеде (да, даже с обучающими колесами) или когда он сидит в детском кресле на задней части велосипеда взрослого.

• Автокресла — необходимость. Всегда используйте детское автокресло и убедитесь, что малыш надлежащим образом пристегнут ремнями, пока он путешествует в автомобиле. Автокресло должно быть обращено назад как можно дольше, пока ваш малыш не достигнет максимального предела веса или роста, указанного производителем.

• Безопасная игровая площадка. Наблюдайте за своим малышом, когда отправляетесь на игровую площадку. Убедитесь, что оборудование соответствует возрасту вашего ребенка, и убедитесь, что оно в хорошем состоянии. Также обратите внимание на наличие ограждений для предотвращения падений. Поверхности под игровым оборудованием должны быть мягкими и изготовленными из амортизирующего материала, например, резиновой мульчи или древесной стружки. Научите своего малыша сначала спускаться с опор скольжения и не бегайте за качелями или впереди них, когда на них находятся другие дети.

• Блокировка. Постарайтесь не держать в доме какое-либо оружие. Если у вас дома есть огнестрельное оружие, держите его в недоступном для вас месте, запирайте и разряжайте. Храните все огнестрельное оружие в запертом шкафу, а пули — в отдельном запертом шкафу, при этом ключи должны быть надежно спрятаны и недоступны для детей.

• Никогда не трясите ребенка и не причиняйте ему преднамеренных травм. Сильная встряска, даже кратковременная, может привести к серьезным травмам. Оставьте ребенка в безопасном месте и отойдите, чтобы собраться с силами, если вы чувствуете разочарование.Ищите и принимайте помощь от близких. Выберите терпеливых и надежных опекунов, которые будут присматривать за вашим ребенком в ваше отсутствие. Не оставляйте малыша с людьми, которые много пьют или могут находиться под действием других наркотиков. И убедитесь, что все воспитатели знают об опасности тряски и удара головой ребенка.

49 увлекательных занятий спортом с детьми от 2 до 4 лет

Если у вас дома есть ребенок младше 5 лет, значит, вы испытали на себе, что значит стараться не отставать от энергичного малыша или дошкольника. Но знаете ли вы, что детям этого возраста нужно три часа физической активности в день?

Детям от 2 до 4 лет нужно не только много двигаться, им также нужно много разнообразных движений.Поэтому, хотя важно уделять время неструктурированным и активным играм, также важно иметь доступ к большому количеству забавных и простых занятий, которые, как вы знаете, помогут им стать активными и разными способами развить навыки.

Этот список из 49 забавных занятий для детей идеально подходит для любого игрового дня, домашнего ухода за детьми, а также утром или днем ​​с воспитателем. В любой ситуации короткое время концентрации внимания означает, что неплохо было бы иметь несколько из них в рукаве.

1.Прогулка животных

Внутри или снаружи поощряйте ребенка скользить, как змея, прыгать, как лягушка, галопом, как лошадь, или ходить, как медведь, на четвереньках.

Развитые навыки: прыжки, скачки

2. Держите воздушный шар поднятым

На улице в безветренный день или в помещении, пусть ваши дети используют руки или половину лапши для бассейна, чтобы удерживать воздушный шар на плаву. Как долго они смогут удерживать воздушный шар от земли?

Развитые навыки: ударных, ударных

3.Прыжки в лужах (

Желательно на улице, в том, что наш двухлетний ребенок называл «шоколадной водой», наденьте на своих детей самое водонепроницаемое снаряжение и позвольте им прыгать, выходить и преодолевать лужи.

Развитые навыки: прыжки

4. Конструкции влажной губки

В жаркий летний день соберите много губок, приготовьте ванну с водой для бесконечной замачивания и пусть ваши дети бросают губки на стену или на цементную поверхность, чтобы делать рисунки. Губками можно также «красить» стены.

Развитые навыки: метание

5. Копаем сокровища

Дети любят копать в поисках сокровищ, будь то песочница или песочница внутри или снаружи. Спрячьте маленькие игрушки, такие как пластиковые динозавры, маленькие машинки или шарики, и позвольте вашему ребенку высвободить своего внутреннего пирата в поисках добычи!

Развитые навыки: подъем и опускание предметов, манипулирование предметами

6. Убегай от монстра

Дети любят погоню, особенно с родителями или другими взрослыми, которым они доверяют.Игра в бегство от «страшного» монстра потребует много визга от восторга.

Развитые навыки: бег, уклонение, ловкость

7. Саймон / Саймон говорит, что

Хотя правила просты, варианты передвижения безграничны. У Саймона могут быть дети, прыгающие, как кенгуру, ростом с дом, корчащие рожи, стоящие на одной ноге или размахивающие руками над головами.

Навыков развито: кратных в зависимости от действий лидера (прыжки, балансировка, прыжки и т. Д.))

8. Люфт

Не всем нравятся осенние сгребания, но дети любят листья. Поднимите их и позвольте детям прыгать в груды, подбрасывать листья в воздух и хрустеть листвой в руках. Если у вас нет сада или дерева, прогуляйтесь и позвольте детям играть музыку, пока они хрустят листьями на земле.

Развитые навыки: прыжки, метание

9. Классики

Классики, любимые детьми всех возрастов, — это игра, в которую можно играть как внутри, так и снаружи.Внутри используйте малярный скотч на полу, чтобы вылепить собственную доску, и используйте пуговицы, свернутые носки или мешки с фасолью вместо камней. На улице сделайте площадку мелом, а в качестве маркера используйте камни или сам мел. Правила [PDF] просты, и в игру можно играть в одиночку или с друзьями.

Развитые навыки: прыжков, метание

10. Запуск воздушного змея

Найдите широкое открытое пространство в парке, на пляже или в поле, сделайте или купите воздушный змей, выберите свежий, но не слишком ветреный день и отправляйтесь смотреть, как ваш ребенок радуется бегу со своей красочной игрушкой.

Развитые навыки: бег

11. Бросать снежки

Снежки — прекрасное противоядие от домашней лихорадки! Попросите детей бросать снежки на поверхность, чтобы рисовать рисунки, как они делали с губками летом (см. № 4), или изобразите круг или другую мишень на снегу и посмотрите, как близко они могут подойти к яблочко.

Развитые навыки: метание

12. Удары по мячу

Мячи — неотъемлемая часть многих игр и мероприятий.Используя мячи разных типов и размеров, попросите вашего ребенка посмотреть, как далеко он может ударить, или поиграйте в вратаря перед стеной или забором и посмотрите, сможет ли ваш ребенок пнуть мяч мимо вас.

Развитые навыки: ударов ногами

13. Балансир

Использование настоящего гимнастического бревна — не единственный способ научить ребенка навыкам равновесия. В помещении используйте малярный скотч, чтобы нарисовать прямую линию на полу. Поощряйте ребенка ходить вперед, назад и в стороны. [ссылка на занятие с канатом] На открытом воздухе используйте деревянную доску, веревку или сделайте линию мелом для того же занятия.Когда ваш ребенок осваивает прямую линию, добавьте полукруги или зигзаги, чтобы усложнить задачу.

Развитые навыки: балансировка

14. Танцевальная вечеринка

В помещении или на открытом воздухе, включите музыку, используйте свет или украшения для создания атмосферы, и позвольте вашим детям крутить, макарену, нить, танцевать, как их любимые животные, или фристайл, чтобы развлечься.

Развитые навыки: ловкость, баланс, координация

15. Мини-палочки

Передайте мяч ребенку вперед и назад или попросите его стрелять по мишени, обучая его держать клюшку на льду (полу) и держать клюшку двумя руками.

Развитые навыки: ударных

16. Играть с пузырями

В идеале — активный отдых на свежем воздухе: используйте пузырчатые палочки разных размеров и типов, пусть дети надувают собственные пузыри или сами надувают их, а дети гоняются за ними и лопают их.

Развитые навыки: ловкость

17. Ездить на велосипеде

Будь то трехколесный велосипед, беговел, велосипед с обучающими колесами или двухколесный велосипед, дети любят кататься самостоятельно.

Развитые навыки: балансировка

18.Заморозить тег

Если у вас есть группа из четырех или более детей, которые хотят повеселиться, не ищите ничего, кроме старой доброй игры в замораживание. Выберите одного ребенка, который будет «этим», и пусть они гонятся за другими детьми. Когда «это» касается игрока, он должен «заморозить» (стоять на месте) до тех пор, пока другой игрок не «разморозит» его, прикоснувшись к нему. Когда «оно» замораживает всех игроков, игра начинается снова с новым дочерним элементом «оно».

Развитые навыки: ловкость, бег

19. Заполните ведро водой Game

Дайте ребенку чашку и два ведра (одно меньшее, одно большее).Поместите ведро меньшего размера на небольшом расстоянии от ведра большего размера и наполните ведро большего размера водой. Попросите ребенка зачерпнуть воду из большего ведра и наполнить меньшее. Чтобы сделать игру более сложной, проделайте маленькие дырочки в чашке или пусть ваш ребенок будет танцевать, переходя от ведра к ведру.

Развитые навыки: ловкость, балансировка

20. Самолеты из бумаги

Есть много способов сделать бумажные самолетики в домашних условиях. Бросьте их внутрь или наружу и посмотрите, как высоко они могут летать, как далеко они могут летать и может ли ваш ребенок бросить их через какой-либо предмет, например хула-хуп.

Развитые навыки: метание

21. Избегайте акулы

Накройте пол в гостиной (наполненный акулами океан) плиткой из пенопласта или полотенцами (приклеенными к полу малярной лентой) и пусть ваш ребенок прыгает от одного к другому, не будучи схваченным акулой.

Развитые навыки: прыжки

22. Бросок мешка с фасолью

Бин-бэги — это удобный для детей предмет, который легко брать и бросать. В помещении или на улице попросите детей бросать их в такие мишени, как корзины для белья или хула-хупы.

Развитые навыки: метание

23. Яйцо и ложка

Для этой непревзойденной игры на координацию рук и глаз и на равновесие дайте детям ложку и попросите их балансировать сваренное вкрутую или пластиковое яйцо от одной точки к другой в помещении или на улице. Как быстро они могут уйти? Могут ли они танцевать во время движения?

Навыков развито: равновесие , координация

24. Палочки для лент

Привяжите ленту к концу палки или дубинки и наблюдайте, как ваши дети танцуют и крутят свои ленты в воздухе.

Развитые навыки: ловкость

25. Подушка Walk

Установите ряд подушек для дивана, пледа или кроватки на полу, и пусть ваш ребенок будет ходить от одного конца до другого. Это может показаться легким, но их равновесие будет нарушено!

Развитые навыки: балансировка

26. Кик Боулинг

Включите обычный боулинг в помещении или на улице, попросив ваших детей использовать шары разного размера, чтобы сбивать различные предметы, такие как пустые бутылки или рулоны бумажных полотенец.

Развитые навыки: ударов ногами

27. Взобраться на дерево

Выберите дерево с низкими ветками и позвольте ребенку залезть на него. Будьте рядом, чтобы получить помощь, но позвольте своим детям увидеть, как далеко они могут продвинуться в одиночку.

Развитые навыки: балансировка

28. Весы для мешков с фасолью

Попросите ребенка удерживать мешок на голове и ходить от одной точки к другой, не роняя ее. По мере того, как они осваивают ходьбу, перемещайте точки дальше друг от друга или усложняйте маршрут, добавляя зигзаги, круги или объекты, вокруг которых им приходится маневрировать.

Развитые навыки: балансировка

29. Прыжковые волны

Совершите однодневную поездку на местный пляж или озеро и просто прыгайте по волнам, пока они катятся к берегу.

Развитые навыки: прыжки, ловкость

30. Прыжок с пузырьками

Пузырьковая пленка предназначена не только для упаковки хрупких предметов. Купите рулон пленки и в один прекрасный день предложите ребенку прыгать и хлопать, сколько душе угодно.

Развитые навыки: прыжки, ловкость

31.Вертолет

Поверните скакалку по кругу низко над землей, пока ребенок перепрыгивает через нее, не касаясь ее. Будьте готовы стать прыгуном, когда ваш ребенок тоже захочет повернуть скакалку!

Развитые навыки: прыжки, ловкость

32. Полоса препятствий

В помещении или на улице дайте волю своему воображению, создавая полосу препятствий для своего ребенка. Пусть они ползут под столами, перелезают через стулья, перепрыгивают через веревки, прыгают с конуса на конус, пролезают через картонную коробку, перепрыгивают через ряд обручей, бросают чучела животных в корзину для белья и т. Д.пр.

Развитые навыки: ловкость, баланс, координация

33. Поход

Погрузитесь в природу и научите своих детей лазать по холмам, перепрыгивать через палки и балансировать на пнях.

Развитые навыки: ловкость, баланс, координация

34. Поиск района

Заранее подготовьте список предметов для поиска, когда вы и ваш ребенок оставите коляску дома и прогуляетесь по окрестностям. Могут ли они заметить знак остановки, синий цветок, что-то с хвостом, что-то круглое, пожарный гидрант и т. Д.? Отметьте элементы в списке или используйте свой телефон, чтобы сделать снимок, чтобы просмотреть его позже.

Развитые навыки: ловкость, баланс

35. Перейти в дождеватель

Установите разбрызгиватель у себя во дворе, и пусть ваши дети прыгают, используя движения животных или танцуют (подпевание может вызвать веселые инциденты с водой во рту!)

Развитые навыки: ловкость, прыжки, прыжки

36. Поймать

Дети учатся ловить с разной скоростью, но работа с ними над этим навыком может начаться с бросания им воздушного шара или мягкого предмета, такого как скрученная пара носков или легкий мяч, будет менее пугающим, чем тяжелый или маленький мяч.Начните с того, что встаньте поближе к ребенку и, когда он научится ловить рывок, отойдите подальше.

Развитые навыки: ловля

37. Конькобежный спорт в помещении

Попросите ваших детей поставить каждую ступню на бумажные тарелки, малярную повязку или фетровые квадраты и позволить им скользить, как профессионалы в конькобежном спорте, по дереву или ковру. Включите музыку и позвольте им кататься в ритме!

Развитые навыки: балансировка

38. Катание на коньках

Найдите для своих детей подходящие коньки и шлем и отправляйтесь на местный каток в помещении или на улице.Свежий воздух и, возможно, горячий шоколад после этого сделают любое катание на коньках отличным временем.

Развитые навыки: ловкость, баланс, координация

39. Тройник

С пластиковой подставкой для игры в мяч, битой и мячами дети могут практиковать качели в помещении или на улице. Взбить!

Развитые навыки: ударных

40. Прыжки в длину

Как далеко ваш ребенок может прыгнуть? Бросьте вызов им в помещении, заставив их прыгать по линиям, проведенным малярной лентой на полу, или на улице, на траве или на песке.

Развитые навыки: прыжки

41. Йога

Дети могут изучать все виды движений йоги в этом возрасте. Поищите уроки в местном общественном центре или студии йоги или научите своих детей некоторым движениям, таким как поза дерева, собака вниз или приветствие солнцу.

Развитые навыки: балансировка

42. Санный спорт

Чувство спуска с холма на санках непревзойденно для детей. Однако для того, чтобы занятие продлилось долго, помните, что ваш ребенок не только скатится с холма, но и снова поднимется по нему.Держите холм на высоте, на которую они захотят подниматься снова и снова.

Развитые навыки: ловкость

43. Музыкальный парад

Есть ли у вас традиционные инструменты или кастрюли и сковороды, дети любят шуметь. Соберите компанию детей и с разными инструментами в руках отметьте настоящий или выдуманный праздник, развлекая друзей и соседей.

Развитые навыки: ловкость, координация, манипулирование предметами

44. Песни-боевики

Спойте вместе или найдите записи песен, в которых дети двигаются по-разному.Hokey Pokey, Shake My Sillies Out, I’m A Little Teapot и Zoom, Zoom, Zoom — все это примеры забавных способов заставить детей двигаться и трястись, чтобы подпевать песням.

Развитые навыки: ловкость

45. Цветной пробег

На проезжей части, тротуаре или в парке раскрасьте четыре области (нарисуйте круги или квадраты) разными цветами мелом. Назовите цвет, и пусть ваш ребенок побежит к этой цветной области. Продолжайте называть разные цвета в разном порядке.

Развитые навыки: бег

46.Дверная бахрома

Купите дверную бахрому в долларовом магазине или магазине для вечеринок или повесьте ленты на дверной косяк. Убедитесь, что никого нет по ту сторону двери, пока ваш ребенок бегает, прыгает или танцует через бахрому.

Развитые навыки: бег, ловкость

47. Бросок одеяла с пляжным мячом

Пусть двое или четверо детей держатся за углы одеяла (или полотенца). Бросьте пляжный мяч на одеяло и послушайте, как дети хихикают, когда они подпрыгивают и ловят мяч.

Развитые навыки: метание , ловля

48. В прятки

В этой любимой игре, в которую играют дети со всего мира, дети могут спрятать себя или такие предметы, как мягкие игрушки.

Развитые навыки: ловкость

49. Лимбо

Как низко ты можешь спуститься? Веселая игра в помещении или на улице, используйте свое воображение, когда дело доходит до использования предметов, под которые ваш ребенок должен пройти, не касаясь руками пола.Предметы могут включать лапшу для бассейна, метлу или веревку.

Развитые навыки: балансировка

Найдите другие ресурсы и развлечения для детей:

4 Как учатся дети | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание

концептуальная разработка. Короче говоря, разум маленького ребенка ожил (Брунер, 1972, 1981a, b; Кэри и Гельман, 1991; Гарднер, 1991; Гельман и Браун, 1986; Веллман и Гельман, 1992).

Существенный отход от взгляда tabula rasa на сознание младенца был сделан швейцарским психологом Жаном Пиаже. Начиная с 1920-х годов Пиаже утверждал, что молодой человеческий разум лучше всего можно описать в терминах сложных когнитивных структур. Из внимательных наблюдений за младенцами и тщательного опроса детей он пришел к выводу, что когнитивное развитие проходит через определенные стадии, каждая из которых включает в себя радикально разные когнитивные схемы.

В то время как Пиаже наблюдал, что младенцы на самом деле ищут стимуляции окружающей среды, которая способствует их интеллектуальному развитию, он полагал, что их первоначальные представления об объектах, пространстве, времени, причинно-следственных связях и самости строятся постепенно в течение первых двух лет.Он пришел к выводу, что мир младенцев представляет собой эгоцентрическое слияние внутреннего и внешнего миров и что развитие точного представления физической реальности зависит от постепенной координации схем взгляда, слушания и прикосновения.

После Пиаже другие исследователи изучали, как новорожденные начинают объединять зрение и звук и исследовать свои миры восприятия. Для теоретиков перцептивного обучения обучение считалось быстрым из-за первоначальной доступности паттернов исследования, которые младенцы используют для получения информации об объектах и ​​событиях их перцептивных миров (Гибсон, 1969).Когда начали появляться теории обработки информации, метафора разума как компьютера, процессора информации и решателя задач стала широко использоваться (Newell et al., 1958) и быстро стала применяться для изучения когнитивного развития.

Хотя эти теории существенно различались, они разделяли акцент на рассмотрении детей как активных учеников, способных ставить цели, планировать и пересматривать. Дети рассматриваются как ученики, которые собирают и систематизируют материал. Таким образом, когнитивное развитие включает в себя приобретение организованных структур знаний, включая, например, биологические концепции, раннее чувство числа и раннее понимание основ физики.Кроме того, когнитивное развитие предполагает постепенное овладение стратегиями запоминания, понимания и решения проблем.

Активная роль учащихся была также подчеркнута Выготским (1978), указавшим на другие средства поддержки обучения. Выготский глубоко интересовался ролью социальной среды, включающей инструменты и культурные объекты, а также людей как агентов в развитии мышления. Возможно, самой сильной идеей Выготского, повлиявшей на психологию развития, была идея зоны ближайшего развития (Выготский, 1978), описанная во вставке 4.1. Это относится к диапазону компетенций (Brown and Reeve, 1987), в котором учащиеся могут ориентироваться с помощью поддерживающего контекста, включая помощь других. (О современных трактовках этой концепции см. Newman et al., 1989;

Расходы по уходу за ребенком в США

Уход за детьми — одна из самых больших расходов, с которыми сталкиваются семьи.

• {{#if active.Infant_greater_tuition}} Уход за младенцем в {{active.name}} стоит на {{active.infant_tuition_dollar_difference}} ({{active.infant_tuition_percent_difference}}) больше, чем на обучение в четырехлетнем государственном колледже в штате. {{else }} Уход за младенцем в {{active.name}} стоит всего {{active.infant_tuition_dollar_difference}} ({{active.infant_tuition_percent_difference}}) на меньше, чем обучение в государственном четырехлетнем государственном колледже. {{/ If} } {{# if active.infant_greater_tuition}}
• Это делает {{активным.name}} один из 33 штатов и округа Колумбия, где уход за младенцами дороже, чем обучение в колледже. {{/ if}}
• {{active.rent_bullet_text}}.

Годовая стоимость в {{active.name}}

Поделиться этой диаграммой